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人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（ ）。
A、性格的态度特征
B、性格的意志特征
C、性格的情绪特征
D、性格的理智特征
B、性格的意志特征
C、性格的情绪特征
D、性格的理智特征
参考答案
参考解析
解析：意志对活动具有调节支配作用，包括对行为方式和水平的调节。
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考题
自制力是指()
A、人对突发情况的适应、应付能力B、透过多变的事物或现象，可以迅速分析，做出判断，果断地提出解决问题的具体方案。C、人们对个人认知、情感、行为的动机与相互关系的透彻分析D、人们能够自觉地控制自己的情绪和行动。
考题
关于意志的解释，错误的是A、自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的B、意志行为是人类所特有的C、对行为有发动的调节作用D、对行为有抑制的调节作用E、对行为有压抑的调节作用
考题
老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳和总结，以不断的改善自觉的教学行为，提高自觉的教学水平，李老师的做法基于下列哪种专业发展方式( )A.教学实施
B.教学研究
C.自我发展
D.教学反思
考题
专业伦理是（）。A、人们在人际关系方面所持有的价值信念和行为规则B、人们对个人行为的特点控制和调适C、人们在社会交往中所持有的共同的、最基本的行为期望D、以社会伦理为基础，结合行业本身特点，形成特定的群体行为规范E、个人的自我行为控制和调节以及对他人的行为期望标准
考题
道德和法律（）A、都是调节人们行为的规范B、两者的社会基础不同C、行为者道德良心引导人们自觉遵守社会的道德规范和准则D、国家机器的强制性力量来制约人们的社会行为E、产生和发展的趋势相同
考题
单选题健康教育目的最终目的是（）A
帮助人们掌握基本的健康知识和技能B
引导和促进人们树立健康观念C
改善、维护和促进个人、家庭、社区的健康D
要求人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式
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