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在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于( )

A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.通识课程

参考答案

参考解析
解析：题干描述的课程属于综合课程。
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考题 新课程改革要求，小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术（音乐、美术）等课程。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 英国现行学制中，学前教育属于义务教育阶段。()
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考题 英国《1988年教育改革法》规定实施全国统一课程，确定在5至16岁的义务教育阶段必须开设三类课程()A、核心课程B、基础课程C、附加课程D、艺术课程
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考题 《关于加强中小学劳动教育的意见》指出，义务教育阶段切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课的年级是( )。A.三到六年级 B.七到九年级 C.六到八年级 D.三到九年级
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考题 某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于(　　)。A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.生本课程
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考题 我国初中阶段开设的《思想品德》课属于()。A.综合性的选修课 B.活动性的选修课 C.综合性的必修课 D.活动性的必修课
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考题 在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（ ）。A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.通识课程
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考题 根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。( )
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考题 新课程改革要求，小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术(音乐、美术)等课程。（　　）
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考题 法国的公立学校（初等教育阶段）废除了在学校开设的宗教教育课程，并开设公民课来取代它是在（）A、1840年B、1882年C、1985年D、1992年
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考题 在我国现行的科学课程标准（实验稿）中规定，义务教育阶段独立开设科学课的起始年级是（）。A、一年级B、三年级C、五年级D、七年级
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考题 学校通过开设各种政治课、思想品德课来促进学生的政治社会化，这体现了教育的（）A、文化功能B、劳动力生产功能C、传播社会意识形态功能D、经济功能
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考题 在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课，属于（）A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
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考题 近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于（）A、学科课程B、分科课程C、综合课程D、选修课程
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考题 在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
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考题 美术课程具有性质，是九年义务教育阶段的（）艺术课程。
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考题 在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于（　）A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
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考题 义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（），使每个学生的（）得到开发并使他们从中受益。
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考题 单选题在我国现行的科学课程标准（实验稿）中规定，义务教育阶段独立开设科学课的起始年级是（）。A 一年级B 三年级C 五年级D 七年级
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考题 单选题在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于（　）A 分科课程B 综合课程C 活动课程D 通识课程
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考题 单选题在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课，属于（）A 分科课程B 综合课程C 活动课程D 通识课程
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考题 单选题在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。A 分科课程B 综合课程C 活动课程D 通识课程
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考题 单选题近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于（）A 学科课程B 分科课程C 综合课程D 选修课程
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考题 填空题美术课程具有性质，是九年义务教育阶段的（）艺术课程。
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考题 单选题某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于（ ）。A 国家课程B 地方课程C 校本课程D 生本课程
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考题 单选题学校通过开设各种政治课、思想品德课来促进学生的政治社会化，这体现了教育的（）A 文化功能B 劳动力生产功能C 传播社会意识形态功能D 经济功能
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考题 单选题我国东北地区很多学校在义务教育阶段开设滑冰相关的课程。这种课程属于（）。A 国家课程B 地方课程C 校本课程D 生本课程
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