考题
课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
（ ）在教育史上最早提出“教育遵循自然”的观点。
考题
我国最早在现代意义上使用“课程”这一术语的教育家 是（ ）。
考题
提出“教育即生活”这一教育观点的是（ ）
A.赫尔巴特
B.杜威
C.马卡连柯
D.柏拉图
考题
在西方最早提出“课程”一词的是教育家是（ ）A.赫尔巴特
B.杜威
C.卢梭
D.斯宾塞
考题
课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是（?）。A.斯宾塞
B.布鲁纳
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
考题
在教育史上，最早提出教育价值问题，指出课程的各门学科应对社会生存提供效用，并对课程学科作出分类安排的是教育家（）。A斯宾塞B杜威C吉鲁D胡塞尔
考题
“教育即生活”这一观点是（）提出的著名观点。A、赫尔巴特B、斯宾塞C、杜威D、卢梭
考题
最早提出"比较教育"这一术语的是（）。A、色诺芬B、柏拉图C、巴塞D、朱利安
考题
关于课程的本质，最早提出的一种观点是（）。A、课程即经验B、课程即学科C、课程即活动D、课程即生活
考题
最早提出“curriculum”（课程）一词，并将其界定为“教学内容的系统组织”的教育家是（）A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、克伯屈
考题
最早提出“curriculum”（课程）一词的教育家是（）A、洛克B、康德C、斯宾塞D、杜威
考题
课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。这一观点的提出者是（）A、斯腾豪斯B、泰勒C、塔巴D、奥利沃
考题
“隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中，这本著作是（）A、《老师，再见！》B、《爱的教育》C、《班级生活》D、《隐性课程论》
考题
提出“意识阈”这一观点的教育家是（）A、洛克B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
考题
“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
考题
课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定，课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。
考题
首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。（ ）
考题
单选题最早提出“curriculum”（课程）一词，并将其界定为“教学内容的系统组织”的教育家是（）A
洛克B
斯宾塞C
杜威D
克伯屈
考题
单选题课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是（ ）。A
斯宾塞B
布鲁纳C
赫尔巴特D
夸美纽斯
考题
判断题首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。（ ）A
对B
错
考题
单选题在教育史上，最早提出教育价值问题，指出课程的各门学科应对社会生存提供效用，并对课程学科作出分类安排的是教育家（）。A
斯宾塞B
杜威C
吉鲁D
胡塞尔
考题
单选题“教育即生活”这一观点是（）提出的著名观点。A
赫尔巴特B
斯宾塞C
杜威D
卢梭
考题
单选题“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）。A
孔子B
孟子C
荀子D
墨子
考题
单选题关于课程的本质，最早提出的一种观点是（）。A
课程即经验B
课程即学科C
课程即活动D
课程即生活
考题
单选题最早提出“curriculum”（课程）一词的教育家是（）A
洛克B
康德C
斯宾塞D
杜威