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学校领导通过随堂听课的方式,了解教师执行教学大纲和教学计划情况,这属于( )。
A.参与式观察
B.非参与式观察
C.实验室中的观察
D.间接观察
B.非参与式观察
C.实验室中的观察
D.间接观察
参考答案
参考解析
解析:根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动,可以将观察分为参与性观察和非参与性观察。参与性观察是研究者直接参加到所观察的群体和活动中去,不暴露研究者真正身份,在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。在非参与观察中,观察者以旁观者的身份随时观察并记录其所见所闻。题干中学校领导通过随堂听课的方式,了解教师执行教学大纲和教学计划情况属于非参与式观察。
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考题
新学期开始后,刘校长召开了学校领导班子工作会议,强调必须对课堂教学进行检查,以课堂教学的质量作为教师考核的重要内容,并希望通过经常性突击听课,促使教师改进教法,提高授课水平,向45分钟要质量。
会议后的第一天,校长、主任根据原定方案,自带凳子分头到班级进行不打招呼的听课。第一次听课后,部分校长和主任都肯定了这种做法,同时也有一部分干部提出疑问,认为这种听课的方式不够妥当,对教师不够尊重易造成逆反心理。虽说有不同意见,第二天仍按事先分工,继续进行这项未完的工作。可是情况与前一天截然不同,这个教师说:“我这堂课主要是让学生做作业。”那个教师说:“我这堂课主要让学生背书。”一句话,就是不愿领导听不打招呼的课。可想而知,这一次校长、主任真的坐冷板凳了。这样的听课遭遇软抵抗,已无法继续下去了,刘校长陷入了深思。学校领导深入课堂听课,进行课程评价,帮助教师改进教学,这本无可非议。但为什么刘校长组织的听课却事与愿违,出现无法坚持下去的状况,原因何在?学校对教师的课程评价应该坚持什么取向?选择何种模式?
考题
单选题制订学期教学计划表述准确全面的是()。 ①学习地理教学大纲 ②阅读地理教科书、学生地图册和作业册 ③了解学生情况 ④了解学校教育的总体计划和地理教研室的工作计划 ⑤制订学期地理教学计划A
①②③④⑤B
②③④⑤C
①②④⑤D
①②③④
考题
单选题教师教学的主要依据是()。A
教材B
教师C
教学大纲D
教学计划E
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