考题
小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，这属于（ ）。A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．幻想
考题
联系教学实际，试论如何培养小学生的想象能力。
考题
小学生想像力发展特点有哪些?A.想象中的创造成分日益增多B.想象的有意性迅速发展C.想象的内容逐渐脱离现实
考题
小学生的想象多属于（ ）。 A．幻想 B．创造性想象 C．再造性想象 D．批判性想象
考题
小学生想象力的发展的特点表现在：一有意想象增强;二想象更富于现实性;三想象的创造成分减少。()
考题
小学生想象力发展的特点：A、想象的有意性迅速发展B、想象中的创造成分日益增多C、想象的内容逐渐接近现实D、想象中的幻想成分日益增多
考题
关于梦和幻想表述正确的是
A.梦属于无意想象，幻想也属于无意想象
B.梦属于无意想象，幻想属于创造想象
C.梦属于创造想象，幻想属于无意想象
D.梦属于创造想象，幻想也属于创造想象
考题
下列关于小学生想象发展的特点，正确的是（ ）。A.想象中的概括性成分不断减少
B.想象由模仿性、再现性向创造性过渡
C.想象由现实性的浪漫性过渡
D.想象的有意性逐渐减少
考题
高年级的小学生凭借已有的经验和表象，不仅能形成富于创造性的再造想象，而且比创造性想象更复杂的、独创、新颖的成分明显增多的创造想象逐步增强。
考题
某个小学生长大后想成为科学家，这种想象叫（）A、科学幻想B、理想C、空想D、做梦
考题
何其芳的《独语》有相当多的想象成份，下列人物属于这种想象的有（）A、阮籍B、维特C、瘐信D、陶渊明
考题
小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于（）。A、幻想B、空想C、再造想象D、创造想象
考题
幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭，看见书包，又想象去当小学生，这些反映出幼儿的想象活动属于（）A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象
考题
下列关于小学生想象发展的特点，正确的是（）。A、想象中的概括性成分不断减少B、想象由模仿性、再现性向创造性过渡C、想象由现实性向浪漫性过渡D、想象的有意性逐渐减少
考题
小学生的想象多属于（）。A、空想B、创造性想象C、再造性想象D、批判性想象
考题
幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象娃娃吃饭；看见书包，又想象去当小学生。这些反映出幼儿的想象活动属于（）。A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象
考题
单选题幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭，看见书包，又想象去当小学生，这些反映出幼儿的想象活动属于（）A
无意想象B
有意想象C
再造想象D
创造想象
考题
单选题（2015浙江）下列哪一项不是正确地描述了小学生想象发展的特点()。A
想象的有意性迅速发展B
想象的内容逐渐接近现实C
想象中的幻想日益减少D
想象中的创造成分日益增多
考题
判断题高年级的小学生凭借已有的经验和表象，不仅能形成富于创造性的再造想象，而且比创造性想象更复杂的、独创、新颖的成分明显增多的创造想象逐步增强。A
对B
错
考题
多选题何其芳的《独语》有相当多的想象成份，下列人物属于这种想象的有（）A阮籍B维特C瘐信D陶渊明
考题
单选题小学生的想象多属于()。A
空想B
创造性想象C
再造性想象D
批判性想象
考题
单选题小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于()。A
幻想B
空想C
再造想象D
创造想象
考题
单选题下列关于小学生想象发展的特点，正确的是（）。A
想象中的概括性成分不断减少B
想象由模仿性、再现性向创造性过渡C
想象由现实性向浪漫性过渡D
想象的有意性逐渐减少