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题目内容
（请给出正确答案）
认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析该歌曲的特点。(10分)
(2)如指导高年级小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计导入环节并说明设计意图。(20分)
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析该歌曲的特点。(10分)
(2)如指导高年级小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计导入环节并说明设计意图。(20分)
参考答案
参考解析
解析：(1)歌曲特点 《毕业歌》创作于1934年，田汉词，聂耳曲，电影《桃李劫》的插曲，是一首进行曲风格的群众歌曲。大切分、附点等节奏型给人一种铿锵有力、坚定的感觉。歌曲表达了电影中人物对自身遭遇的愤恨不满，以及强烈的爱国主义情感。
(2)教学目标
情感态度与价值观目标：通过聆听、学习歌曲，感受歌曲表达的情感，点燃爱国热情与民族主义激情。
过程与方法目标：通过聆听体验、小组讨论的方法，提高自身的演唱水平。
知识与技能目标：了解休止符在歌曲中的作用，并有感情地完整演唱歌曲。
(3)导入环节
①教师播放歌曲《义勇军进行曲》，引导学生聆听歌曲，并提出问题：这首歌是什么歌?由谁作曲?这位音乐家还有哪些代表作品?
(学生自由回答)
②教师总结：聂耳这位音乐家创作了我们的国歌《义勇军进行曲》以及春节联欢晚会上经常播放的《金蛇狂舞》等耳熟能详的作品。
③接下来，我们再来学习一首聂耳先生创作的歌曲《毕业歌》，听听这首歌曲和“毕业”有什么关系?
由此引入本课。
【设计意图】
采用学生耳熟能详的歌曲《义勇军进行曲》进行导入，可以激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，使学生更好地进入课堂学习；既锻炼了学生的思考能力，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中：从课下到课上形成了一个自然、生动的过渡，调动学生学习音乐的积极性，也同新课程标准理念中“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”这一理念相契合。
(2)教学目标
情感态度与价值观目标：通过聆听、学习歌曲，感受歌曲表达的情感，点燃爱国热情与民族主义激情。
过程与方法目标：通过聆听体验、小组讨论的方法，提高自身的演唱水平。
知识与技能目标：了解休止符在歌曲中的作用，并有感情地完整演唱歌曲。
(3)导入环节
①教师播放歌曲《义勇军进行曲》，引导学生聆听歌曲，并提出问题：这首歌是什么歌?由谁作曲?这位音乐家还有哪些代表作品?
(学生自由回答)
②教师总结：聂耳这位音乐家创作了我们的国歌《义勇军进行曲》以及春节联欢晚会上经常播放的《金蛇狂舞》等耳熟能详的作品。
③接下来，我们再来学习一首聂耳先生创作的歌曲《毕业歌》，听听这首歌曲和“毕业”有什么关系?
由此引入本课。
【设计意图】
采用学生耳熟能详的歌曲《义勇军进行曲》进行导入，可以激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，使学生更好地进入课堂学习；既锻炼了学生的思考能力，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中：从课下到课上形成了一个自然、生动的过渡，调动学生学习音乐的积极性，也同新课程标准理念中“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”这一理念相契合。
更多 “认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)简要分析该歌曲的特点。(10分) (2)如指导高年级小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计导入环节并说明设计意图。(20分) ” 相关考题
考题
认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）简述英语儿歌的特点
（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)试对上文进行文本解读。
(2)如指导低年级小学生学习本文，试拟定教学目标。
(3)根据拟定的教学目标，设计识字环节的教学过程并说明意图。
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析本歌曲的特点。
(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)水墨画将墨色分为几种用笔又有哪些变化
(2)依据本课材料，拟定合适的教学方法并说明理由。
(3)依据拟定的教学方法，设计教学过程。
考题
请认真阅读以下材料，并按要求作答
请根据上述材料完成下列任务
(1)指出上述材料的教学重点和难点
(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标
(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动，并说明理由
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简述同类色与邻近色的区别。(10分)
(2)依据该材料，试拟定教学重难点。(10分)
(3)设计教学过程，体现出教学重难点并说明设计意图。(20分)
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务．
(1)美术语言的造型元素主要包括哪些？
(2)如指导低年段小学生学习该材料，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
题目要求：
(1)简述《课标(2011）》关于“长度、面积、体积”教学的基本要求。
(2）如指导小学高年段学生学习，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节，并简要说明理由。
考题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务:
(1)如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)
(2)设计“甚至”一词的教学过程。(20分)
(3)设计本科板书。(10分)
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简述同类色与邻近色的区别。
(2)依据该材料，试拟定教学重难点。
(3)设计教学过程，体现出教学重难点并说明设计意图。
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
(1)结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》，谈谈应如何开展阅读教学?
(2)如指导三年级学生学习本文，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。
考题
请认真阅读下文，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析该文的写作特点。
(2)如指导低年级学生学习本文，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节。
考题
请认真阅读下列材料，并按下列要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)说一说马蒂斯的作品给你的印象是什么 (10分)
(2)围绕教学内容拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，概述教学过程并说明设计意图。(20分)
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。(用英文作答)
(1)英语词汇教学的内容有哪些
(2)若指导小学生学习，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计操练和运用环节的教学活动，并用中文注明设计意图。
考题
问答题请认真阅读下列材料，并按要求作答。请简述教师课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素。
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