网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( )。

A.领导者、辅助者、组织者
B.实施者、决策者、合作者
C.组织者、引导者、合作者
D.辅助者、帮助者、引导者

参考答案

参考解析
解析:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
更多 “ 学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( )。A.领导者、辅助者、组织者 B.实施者、决策者、合作者 C.组织者、引导者、合作者 D.辅助者、帮助者、引导者” 相关考题
考题 学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( )、( )与( )。

考题 学生是数学学习内因,在数学学习中起决定性作用,因此同学等外在因素并不影响其数学学习。() 此题为判断题(对,错)。

考题 数学学习评价是对学生的数学学习结果做出价值判断。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学生的数学学习过程是()。A、学生自主构建自己对数学知识的理解的过程B、“现实问题数学化—数学内部规律化—数学问题现实化”的过程C、学生参与数学活动的过程D、富有个性的、体现多样化学习需求的过程

考题 数学命题学习的主要形式是:()。A、数学命题发现学习B、数学命题的获得C、数学命题接受学习D、数学命题的应用

考题 建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。 A、对学生学习数学成绩的要求B、对小学数学教育价值追求的基本认识C、对儿童学习数学过程的认识和理解D、对课堂学习过程的理解和诠释E、对教师自身价值的认识

考题 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,( )、( )与()是学生学习数学的重要方式。

考题 小维非常喜欢画画,但数学学习有一定的困难。有一天,她在创造绘画作品时突发奇想,能运用绘画表现数学吗 老师知道后,建议她用数学语言和数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景。在老师的帮助下,小维坚持每天“画数学”。后来不仅出版了数学漫画集,同时,数学成绩也有了提高。 从学生本质特点的角度分析,下列说法恰当的有( )A.相信学生具有发展潜能 B.每个学生都有独特的个性 C.学生的学习是由教师主导的 D.学生是学习的主体

考题 对某市第二中学初中部学生的调查发现,拥有数学学习机人数最多的班也是数学成绩最好的班。因此,利用数学学习机可以提高数学成绩。 以下哪项如果为真,最能加强上述结论?A.拥有数学学习机的学生学习数学的积极性和主动性明显提高 B.拥有数学学习机人数最多的班也是最会利用数学学习机的班 C.随着数学学习机性能的不断改善,对提高学生数学成绩的作用越来越明显 D.拥有数学学习机人数最多的班里的同学,更多地利用数学学习机学习数学

考题 下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价; ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价; ③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重; ④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学。 其中,不正确的是( )。A.③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④

考题 学生的数学学习应当是一一个生动活泼,积极主动和富有个性的过程,认真听讲,积极思考,动手实践,自主探索,合作交流等都是学习数学的主要方式,请谈谈教师如何在教学中帮助学生养成良好的数学学习习惯。

考题 结合实例说明中学生是怎样学习数学概念、数学命题的。

考题 下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学其中,不正确的为( )。 A、③④ B、①②③ C、①②④ D、①②③④

考题 学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( )。A.组织者 合作者 B.组织者 引导者 C.组织者 引导者 合作者

考题 学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( )。A、组织者合作者 B、组织者引导者 C、组织者引导者合作者

考题 学习数学,特别是数学教师学习数学,必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。

考题 学生学习数学的起点和归宿是()。

考题 数学研究性学习是一种以学生为主体的积极学习活动过程,是学生在数学教学活动中去自主选择研究学习课题,亲自去发现、提出、探究和解决数学问题的探索性学习方式。

考题 什么是数学学习?小学生数学学习的特点有哪些?

考题 简述学生数学学习考评的目的,小学数学学习考评的内容有哪些?考评学生数学学习的方法有哪些?

考题 试分析小学生学习数学的思维发展特点与数学学习的关系。

考题 数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价。

考题 学生是数学学习的主人,教师是数学学习的()。A、领导者、辅助者、组织者B、实施者、决策者、合作者C、组织者、引导者、合作者D、辅助者、帮助者、引导者

考题 在教学中应该充分利用各种教学资源,以下各项()不是数学课上的教学资源。A、数学学习小组的学习伙伴B、数学教师C、数学教材D、学习者

考题 问答题什么是数学学习?小学生数学学习的特点有哪些?

考题 填空题有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,( )、( )与( )是学生学习数学的重要方式。

考题 单选题学生是数学学习的主人,教师是数学学习的()。A 领导者、辅助者、组织者B 实施者、决策者、合作者C 组织者、引导者、合作者D 辅助者、帮助者、引导者

考题 问答题简述学生数学学习考评的目的,小学数学学习考评的内容有哪些?考评学生数学学习的方法有哪些?