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怎样理解王国维的诗词不隔的说法？
参考答案
参考解析
略
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考题
教学《梦游天姥吟留别》，教师将“理解诗歌内容”作为教学目标之一。下面对该教学目标分析正确的是（ ）。
A.教师对古诗词教学的基础性要求理解不准确
B.教师对古诗词教学应承担的任务认识不清
C.教师认为理解古诗词内容是诗歌鉴赏的基础
D.教师认为理解诗歌内容是最重要的教学目标
考题
在诗词的初步阐释不足以理解诗词的意义和主旨时，一般会采用延伸的解读办法，下列说法不正确的是（）。A、一般可以继续考虑，是否是意象的赓延和变迁B、我们也可以考虑诗词主题的接续与比较C、诗词的主题是通过意象直接表达出来的，所以考虑主题的接续实际上也是对意象延伸思考方法的补充D、考察诗词中的意象和主题，是一种文学史的视野
考题
单选题在诗词的初步阐释不足以理解诗词的意义和主旨时，一般会采用延伸的解读办法，下列说法不正确的是（）。A
一般可以继续考虑，是否是意象的赓延和变迁B
我们也可以考虑诗词主题的接续与比较C
诗词的主题是通过意象直接表达出来的，所以考虑主题的接续实际上也是对意象延伸思考方法的补充D
考察诗词中的意象和主题，是一种文学史的视野
考题
问答题什么是隔震技术？隔震效果怎样？
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