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空巢家庭是社会学家对那些家庭中有父母无儿女或者有儿女但都不在父母身边的家庭的称呼。

A

B


参考答案

参考解析
更多 “空巢家庭是社会学家对那些家庭中有父母无儿女或者有儿女但都不在父母身边的家庭的称呼。A对B错” 相关考题
考题 下列属于核心家庭的是A、无子女夫妇家庭B、养父母与养子女组成的家庭C、单身母亲及其未婚子女组成的家庭D、父母与两对以上已婚子女组成的家庭E、一对已婚子女同其父母、未婚兄弟组成的家庭

考题 ()一般是指家庭中因子女外出工作学习老人独居的一种现象。所谓“空巢”是指子女长大成人后从父母家庭中相继分离出去,只剩下老年一代人独自生活的家庭。A.空巢家庭B.丁克家庭C.核心家庭D.联合家庭

考题 ()是指家庭中任何一代含有两对以上夫妻的家庭,如父母和两代或两代以上已婚子女组成的家庭,或是兄弟姐妹婚后不分家的家庭。A.空巢家庭B.丁克家庭C.核心家庭D.联合家庭

考题 (),是指在子女纷纷结婚离家单过后,父母重新单独居住这段时间。A、新家庭产生阶段B、家庭收缩阶段C、空巢阶段D、家庭灭亡阶段

考题 夫妻双方均为独生子女且已育有子女家庭称为() A.主干家庭B.空巢家庭C.核心家庭D.“独生父母”家庭

考题 ()指子女长大成人后从父母家庭中相继分离出去后,只剩下老年一代人独自生活的家庭。 A.贫困家庭B.留守家庭C.空巢家庭D.离异家庭

考题 由于现代独生子女家庭中不少子女离家求学或求职提早导致空巢提前,这样的家庭属于() A.纯空巢家庭B.准空巢家庭C.短期空巢家庭D.年轻的空巢家庭

考题 主干家庭是指A、父母及其未婚子女组成的家庭B、父母、子女及其他亲属组成的家庭C、夫妇组成的家庭D、无婚姻关系,居住在一起的家庭E、父母、子女及父亲的父母组成的家庭

考题 下列属于核心家庭的是A.无子女夫妇家庭B.养父母与养子女组成的家庭C.单身母亲及其未婚子女组成的家庭D.父母与两对以上已婚子女组成的家庭E.一对已婚子女同其父母、未婚兄弟组成的家庭

考题 社会学家把那些家庭中有父母无儿女或者有儿女但都不在父母身边的家庭称之为()。A单亲家庭B孤独家庭C空巢家庭D留守家庭

考题 从夫而居型家庭的基本形态是()。A、由祖两代构成B、由公婆、儿子儿媳及孙子孙女组成C、由父母及儿女组成D、由岳父母、女儿女婿及外孙子女组成

考题 社会学家把哪些家庭中有父母无儿女或者有儿女但都不在父母身边的家庭称之为() A、单亲家庭B、孤独家庭C、空巢家庭D、留守家庭

考题 由父母中的一方与其未成年子女所组成的家庭是()A、空巢家庭B、隔代家庭C、丁克家庭D、单亲家庭

考题 ()一般是指家庭中因子女外出工作学习老人独居的一种现象。所谓“空巢”是指子女长大成人后从父母家庭中相继分离出去,只剩下老年一代人独自生活的家庭。A、空巢家庭B、丁克家庭C、核心家庭D、联合家庭

考题 社会学家把家中有老人但无子女或子女都不在身边的家庭称作( )A、孤独家庭B、老人家庭C、单亲家庭D、空巢家庭E、以上都不是

考题 空巢家庭是社会学家对那些家庭中有父母无儿女或者有儿女但都不在父母身边的家庭的称呼。

考题 社会紧张因素包括()A、家庭成员B、党群C、父母儿女D、都是

考题 单选题社会学家把家中有老人但无子女或子女都不在身边的家庭称作( )A 孤独家庭B 老人家庭C 单亲家庭D 空巢家庭E 以上都不是

考题 单选题作者认为造成“家庭空巢综合症”的原因是什么?A 夫妻是家庭的中心B 父母对子女关心不够C 子女不回报父母D 父母在心理上依赖子女

考题 单选题从夫而居型家庭的基本形态是()。A 由祖两代构成B 由公婆、儿子儿媳及孙子孙女组成C 由父母及儿女组成D 由岳父母、女儿女婿及外孙子女组成

考题 单选题()是指家庭中任何一代含有两对以上夫妻的家庭,如父母和两代或两代以上已婚子女组成的家庭,或是兄弟姐妹婚后不分家的家庭。A 空巢家庭B 丁克家庭C 核心家庭D 联合家庭

考题 单选题家庭生命周期中子女已经独立生活,已经挣钱不要依靠父母的家庭生活阶段是()A 单身阶段B 新婚阶段C 满巢阶段D 空巢阶段

考题 单选题由父母中的一方与其未成年子女所组成的家庭是()A 空巢家庭B 隔代家庭C 丁克家庭D 单亲家庭

考题 单选题社会紧张因素包括()A 家庭成员B 党群C 父母儿女D 都是

考题 判断题空巢家庭是社会学家对那些家庭中有父母无儿女或者有儿女但都不在父母身边的家庭的称呼。A 对B 错

考题 单选题社会学家把那些家庭中有父母无儿女或者有儿女但都不在父母身边的家庭称之为()。A 单亲家庭B 孤独家庭C 空巢家庭D 留守家庭

考题 单选题在儿女出生期的父母,其家庭发展的任务是()A 彼此关系的调适B 家务劳动的分担,夫妇关系的正确定位C 正确的言行、帮助孩子建立正确的父母、母女关系D 加强儿童的性别认同能力。父母对儿女教育原则的一致性