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医务人员称呼患者的姓名，而避免叫床号，这是为了满足患者的（）

A获取信息的需要

B被关心尊重的需要

C被认识接纳的需要

D安全需要

E早日康复需要

参考答案

参考解析
略
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考题 医务人员称呼病人的姓名而不是叫床号，这是为了满足病人的A、被认识接纳的需要B、被关心尊重的需要C、获取信息的需要D、安全需要E、早日康复需要
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考题 医务人员称呼病人的姓名，而避免叫床号，这是为了满足病人的A、被认识接纳的需要B、安全需要C、获取信息的需要D、被关心尊重的需要E、早日康复需要
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考题 病案姓名索引中，鉴别患者最可靠的信息是A、患者的姓名B、病案号C、患者的身份证号D、患者的联系地址E、籍贯、职业
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考题 以下哪项不符合医护人员称呼患者的原则A.尊重称呼B.因人而异C.有亲情味D.避免直呼其名E.用床号取代姓名
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考题 目前医护人员称呼患者时用姓名，而不用床号，是为了满足患者的（ ）。A．安全需要B．尊重的需要C．爱的需要D．获取信息的需要E．康复的需要
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考题 医务人员称呼病人姓名，而避免叫床号，这是满足病人的A、被认识接纳的需要B、被关心尊重的需要C、获取信息的需要D、安全需要E、早日康复的需要
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考题 处方前记包括（ ）A．处方编号，医院名称，患者姓名B．患者姓名，住院病例号，药品名称C．患者姓名，药品名称，就诊日期D．门诊病例号，临床诊断，医师签名E．患者姓名，患者性别，药品用法
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考题 目前医护人员称呼病人时用姓名，而不用床号，是为了满足病人的A.爱的需要 B.尊重的需要 C.安全需要 D.康复的需要 E.获取信息的需要
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考题 医务人员称呼患者的姓名，而避免叫床号，这是为了满足患者的( )A.被认识接纳的需要 B.安全需要 C.获取信息的需要 D.早日康复需要 E.被关心尊重的需要
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考题 用平车转运病人时应核对（）A、医嘱、床号、姓名、ID号/住院号B、了解转运目的C、核对患者姓名，ID号/住院号D、核对患者姓名、性别E、核对患者姓名、出生年月
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考题 目前医护人员称呼病人时用姓名，而不用床号，是为了满足病人的（）A、安全需要B、尊重的需要C、爱的需要D、获取信息的需要E、康复的需要
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考题 双重身份识别：在给患者各种处置前采用至少两种标识确定患者身份，如（）、出生日期等，但不包括患者的床号或房间号。A、姓名、性别B、姓名、病案号C、姓名、身份证号
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考题 医务人员称呼患者的姓名，而避免叫床号，这是为了满足患者的（）A、获取信息的需要B、被关心尊重的需要C、被认识接纳的需要D、安全需要E、早日康复需要
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考题 操作中查对的主要内容错误的是（）A、给药前核查药物的；B、标注内容完整（床号、姓名、药名、剂量、时间）；C、再次核对患者双向确认；D、给药前称呼床号或姓名。
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考题 某患者，教师。住院后医生除积极治疗躯体疾病外，医务人员还主动与其交流，赞誉他在教学工作中取得的成绩，尊称患者教授而避免直接称呼他的床号。医务人员的这种做法满足了其中的哪种需求（）A、生理需要B、安全需要C、归属与爱的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要
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考题 为了避免设置的口令复杂而难以记忆，我们可以设置方便易记的口令，比如使用姓名、工号或出生日期等作为口令。
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考题 单选题医务人员称呼病人的姓名而不是叫床号，这是为了满足病人的（）。A 被认识接纳的需要B 被关心尊重的需要C 获取信息的需要D 安全需要E 早日康复需要
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考题 单选题操作中查对的主要内容错误的是（）A 给药前核查药物的；B 标注内容完整（床号、姓名、药名、剂量、时间）；C 再次核对患者双向确认；D 给药前称呼床号或姓名。
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考题 单选题病案姓名索引中，鉴别患者最可靠的信息是（）A 患者的姓名B 病案号C 患者的身份证号D 患者的联系地址E 籍贯、职业
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考题 单选题医务人员称呼病人的姓名，而避免叫床号，这是为了满足病人的（　　）。A 获取信息的需要B 被关心尊重的需要C 被认识接纳的需要D 安全需要E 早日康复需要
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考题 单选题目前医护人员称呼病人时用姓名，而不用床号，是为了满足病人的（　　）。A 安全需要B 尊重的需要C 爱的需要D 获取信息的需要E 康复的需要
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考题 单选题医务人员称呼患者的姓名，而避免叫床号，这是为了满足患者的（）A 获取信息的需要B 被关心尊重的需要C 被认识接纳的需要D 安全需要E 早日康复需要
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考题 单选题医务人员称呼病人姓名，而避免叫床号，这是满足病人的（）A 被认识接纳的需要B 被关心尊重的需要C 获取信息的需要D 安全需要E 早日康复的需要
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考题 单选题医务人员称呼病人的姓名，而避免叫床号，这是为了满足病人的（　　）。A 被认识接纳的需要B 被尊重的需要C 获取信息的需要D 安全的需要E 早日康复的需要
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