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所谓校本课程开发就是针对原有课程根据不同的教学对象进行一些学程的修改。

A

B


参考答案

参考解析
更多 “所谓校本课程开发就是针对原有课程根据不同的教学对象进行一些学程的修改。A对B错” 相关考题
考题 邯郸某学校根据当地的特色设置了《赵国文化》,这一课程属于( )。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学校课程

考题 根据课程的开发主体和管理层级不同来划分,可以将课程划分()。 A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、个人课程

考题 某校根据学生要求,利用当地社区和学校课程资源开发的“经典诵读”课程属于A 国家课程B 地方课程C 本土课程D 校本课程

考题 某学校按照上级教育管理部门要求,号召教师开发校本课程,但很多教师不以为然, 他们认为课程开发是教育专家的工作,普通教师只要上好课就行了。请针对上述现象,从课 程改革、教师角色等方面进行分析。

考题 校本课程开发就是学校自编教材。A对B错

考题 所谓校本课程开发就是针对原有课程根据不同的教学对象进行一些学程的修改。

考题 校本课程的开发可能直接影响学校现行的教学过程。

考题 在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是()。A、违背课程开发规律,把校本课程变成浮华的外在装饰B、背离学校办学理念,随意开辟校本课程C、脱离校本课程的宗旨,将校本课程异化为高考科目的延伸D、在具体的校本课程教学中存在较大的随意性

考题 校本研究的内容应该涵盖()A、校本课程开发B、校本教学研究C、校本管理研究D、校本培训研究

考题 学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为()。A、显性课程B、隐性课程C、活动课程D、校本课程

考题 基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程,称为()A、校本课程B、校本课程开发C、国家课程D、国家课程开发

考题 一小学校长决定开发一系列适合学校特点和发展需求的校本课程,请你运用泰勒课程原理和校本课程开发技术为其提一些建议。

考题 从课程设计、开发、管理的角度进行分类,可将学校课程分为()、地方课程和校本课程。

考题 根据课程开发主体的不同,课程开发可以分为()。A、国家本位的课程开发B、地方本位的课程开发C、学校本位的课程开发D、学科本位的课程开发

考题 校本课程开发就是学校自编教材。

考题 “校本课程开发方案”的内容包括()A、校本课程开发总体目标B、校本课程的结构与课程门类C、课程实践与评价的设想D、保障措施

考题 关于校本课程不正确的是()。A、学校和教师对国家课程和地方课程进行的再加工课程B、以学校和教师为主体,开发符合学生需要的课程C、校本课程的开发是学校和老师说了算D、校本课程具有时代性、自主性、个别性、开放性

考题 学校号召教师根据所教科目,结合学校的实际情况,进行校本课程的开发,但教数学的张老师却不以为然,认为这都是在"搞花活",根本没用,有干这的时间,不如带学生多做几道题。张老师的想法()。A、正确,开发这类课程就是耽误教师和学生的时间,会影响升学率B、错误,现在重视校本课程的开发,应该搞C、正确,不同科目的情况不同,数学课没法开发,多做题最重要D、错误,根据本校学生实际开发,更有教育作用

考题 单选题基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程,称为()A 校本课程B 校本课程开发C 国家课程D 国家课程开发

考题 多选题根据课程开发主体的不同,课程开发可以分为()。A国家本位的课程开发B地方本位的课程开发C学校本位的课程开发D学科本位的课程开发

考题 填空题从课程设计、开发、管理的角度进行分类,可将学校课程分为()、地方课程和校本课程。

考题 判断题所谓校本课程开发就是针对原有课程根据不同的教学对象进行一些学程的修改。A 对B 错

考题 问答题什么是校本课程开发?如何开发校本课程?

考题 判断题校本课程,就是以学校为课程编制主体,自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性,促进学生的个性成长;提升教师的课程意识,促进教师的专业发展;实现学校的课程创新,促进学校特色的形成。A 对B 错

考题 多选题“校本课程开发方案”的内容包括()A校本课程开发总体目标B校本课程的结构与课程门类C课程实践与评价的设想D保障措施

考题 多选题在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是()。A违背课程开发规律,把校本课程变成浮华的外在装饰B背离学校办学理念,随意开辟校本课程C脱离校本课程的宗旨,将校本课程异化为高考科目的延伸D在具体的校本课程教学中存在较大的随意性

考题 问答题一小学校长决定开发一系列适合学校特点和发展需求的校本课程,请你运用泰勒课程原理和校本课程开发技术为其提一些建议。