考题
“教书”和“育人”的关系是【】。A、并列的B、递进的C、相互联系、相互促进的辩证统一D、互补的
考题
在课堂教学过程中,物理环境与心理环境是()的关系。
A.各自独立B.相互促进C.相互对立D.相互影响
考题
胰岛素抵抗与()存在相互影响、相互促进的关系
A.雌激素水平增高B.糖脂代谢异常C.孕酮水平降低D.免疫应激能力
考题
“教书”和“育人”的关系是( )。
A.并列的
B.递进的
C.相互联系、相互促进的辩证统一
D.互补的
考题
“教书”和“育人”的关系是( )A.并列的
B.递进的
C.互补
D.相互联系、相互促进的辩证统一
考题
（）指各种因素之间相互影响、相互促进、互为因果的关系A互惠B互动C互补D互帮
考题
唯物辩证法的联系就是（）。A、事物之间的对应联系B、决定与被决定，主要和次要的关系C、事物之间的因果联系D、事物之间和事物内部诸要素之间的相互影响与相互制约的关系
考题
关于外贸和外交的的关系的正确的表述是（）A、经济基础和上层建筑的关系B、外贸是外交的工作基础之一C、外交是外贸的工作基础之一D、二者相互影响，相互促进的关系
考题
教育法规和教育政策在内容上的联系主要体现在（）.A、两者之间的基本属性B、两者制定的机关的约束力C、两者之间的相互影响、相互转化D、两者的实施方式
考题
以下哪项反应了道德发展和保险业发展的关系（）A、相互促进，相互影响B、相互矛盾，根本对立C、两者互不影响D、道德发展能促进保险业发展，但反之不成立
考题
在德育过程中，知、情、意、行四个要素既是相对独立的，又是相互联系、相互影响、相互渗透、相互促进的。其中情是基础，意是关键。
考题
（）指儿童直接参与的微系统之间的联系和相互影响，如家庭、学校和同伴群体之间的联系或相互关系。A、中间系统B、微系统C、外层系统D、宏系统
考题
素质的各组成部分之间的关系？（）A、相互依存、相互渗透B、相互制约、相互促进C、相互影响、相互制约D、相互作用、相互促进
考题
政府公共关系主体和客体之间是以开展公共关系活动的政府为主导的相互联系、相互影响、相互制约的互动关系。
考题
联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。
考题
政治结社，即公民通过宪法规定的手段和机会来表示自己的政治观点和政治态度，进而影响公共政策的制定和实施
考题
联系：（）、相互影响相互促进的关系、均在宪法规定的框架内制定和实施。
考题
“教书”和“育人”是（）关系。A、并列的B、递进的C、互补D、相互联系、相互促进的辩证统一
考题
单选题“教书”和“育人”是（）关系。A
并列的B
递进的C
互补D
相互联系、相互促进的辩证统一
考题
问答题口语和书面语是如何相互影响，相互促进的？
考题
单选题唯物辩证法的联系就是（）。A
事物之间的对应联系B
决定与被决定，主要和次要的关系C
事物之间的因果联系D
事物之间和事物内部诸要素之间的相互影响与相互制约的关系
考题
判断题政府公共关系主体和客体之间是以开展公共关系活动的政府为主导的相互联系、相互影响、相互制约的互动关系。A
对B
错
考题
单选题“教书”和“育人”的关系是()。A
并列的B
递进的C
相互联系、相互促进的辩证统一D
互补的
考题
判断题在德育过程中，知、情、意、行四个要素既是相对独立的，又是相互联系、相互影响、相互渗透、相互促进的。其中情是基础，意是关键。A
对B
错
考题
多选题素质的各组成部分之间的关系？（）A相互依存、相互渗透B相互制约、相互促进C相互影响、相互制约D相互作用、相互促进
考题
填空题联系：（）、相互影响相互促进的关系、均在宪法规定的框架内制定和实施。
考题
多选题关于外贸和外交的的关系的正确的表述是（）A经济基础和上层建筑的关系B外贸是外交的工作基础之一C外交是外贸的工作基础之一D二者相互影响，相互促进的关系