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“到什么山上唱什么歌”这句俗语生动体现了朗读语言的（）？

A．审美空间

B．规范空间

C．艺术空间

D．生存空间

参考答案和解析
审美空间
更多 ““到什么山上唱什么歌”这句俗语生动体现了朗读语言的（）？A．审美空间B．规范空间C．艺术空间D．生存空间” 相关考题
考题 下面描写,属于正确提问技巧的是( )。 A.“一俊遮百丑”，“为尊者避讳”，采访先进典型，只能提问正面的B.“到什么山上唱什么歌，见什么人说什么话“，要看对象提问C.见到采访对象，提问要抓大放小，小的细节回去后可以凭想象添加D.见了采访对象，就开门见山直率提出问题
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考题 “到什么山上唱什么歌儿”启示我们应该坚持的教学原则是()A.巩固性原则B.困材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则
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考题 导游语言的“八要素”是什么?分别体现了导游语言的什么特性?
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考题 交谈技巧不包括：A. 见什么人说什么话B. 在什么山上唱什么歌C. 高谈论阔D. 察言观色，随机应变
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考题 “到什么山上唱什么歌”这是说在说话、写文章时要注意社会环境。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “到什么山上唱什么歌”是商务礼仪()特征的喻意。 A..规范性B.对象性C.制度性D.针对性
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考题 “人心不同,各如其面”这句俗语表现了人格的什么特性?() A.可塑性B.独特性C.稳定性D.天赋型
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考题 交谈技巧不包括（）A、见什么人说什么话B、在什么山上唱什么歌C、高谈论阔D、察言观色，随机应变
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考题 “到什么山唱什么歌，见什么人说什么话”是指说话要因时间、地点、人物的不同而有所不同。
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考题 “愿意在角落唱沙哑的歌，再大声也都是给你”歌名是什么？
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考题 领导讲话时必须控制现场气氛（）A、到什么山唱什么歌B、在什么场合讲什么话C、见什么人将什么话D、讲话要得体
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考题 下列哪一项不属于巫术在语言层面的表演？（）A、颂唱咒语B、唱神歌C、巫技的表演D、颂唱祈祷词
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考题 巫术在语言层面的表演不包括（）。A、唱神歌B、颂唱咒语C、颂唱祈祷词D、巫技的表演
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考题 下面哪一项不是交谈技巧的内容（）A、见什么人说什么话B、在什么山上唱什么歌C、先搜集资料，了解对方情况D、察言观色，随机应变
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考题 导游员将要讲的内容分好次序，即先讲什么、后讲什么，使之层层递进、条理清楚、脉络清晰。这体现了导游语言的（）要求。A、逻辑性B、准确性C、生动性D、灵活性
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考题 苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首新歌，就要求教他唱。唱歌的犯人很吃惊：“您就要被处决了，为什么还要学唱新歌啊？”这个伟人回答：“这样我死的时候就多会唱一首歌。”这体现了苏格拉底的什么思想（）A、人是万物的尺度B、认识你自己C、美德即知识D、吾爱吾师，吾尤爱真理
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考题 下列俗语中与“对症下药”、“一把钥匙开一把锁”蕴含相同哲理的是（）A、冰冻三尺，非一日之寒B、不入虎穴，焉得虎子C、到什么山上唱什么歌D、常在河边走，哪有不湿鞋
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考题 为什么语言要生动？
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考题 单选题巫术在语言层面的表演不包括（）。A 唱神歌B 颂唱咒语C 颂唱祈祷词D 巫技的表演
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考题 单选题下列俗语中与“对症下药”、“一把钥匙开一把锁”蕴含相同哲理的是（）A 冰冻三尺，非一日之寒B 不入虎穴，焉得虎子C 到什么山上唱什么歌D 常在河边走，哪有不湿鞋
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考题 问答题“愿意在角落唱沙哑的歌，再大声也都是给你”歌名是什么？
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考题 问答题“就算我是K歌之王，也不见得把爱情唱的完美”歌名是什么？
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考题 单选题下列句子中，标点符号使用不符合规范的是（　　）。[2006年真题]A 俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”B 我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚布，又臭又长”。C 墙上贴着一张标语，写着：“你为保护环境做过什么？”D 他一进门，说了声：“大伙儿都在等着你们呢！”就飞也似的跑开了。
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考题 单选题下面哪一项不是交谈技巧的内容（）A 见什么人说什么话B 在什么山上唱什么歌C 先搜集资料，了解对方情况D 察言观色，随机应变
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考题 单选题交谈技巧不包括（）A 见什么人说什么话B 在什么山上唱什么歌C 高谈论阔D 察言观色，随机应变
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考题 多选题领导讲话时必须控制现场气氛（）A到什么山唱什么歌B在什么场合讲什么话C见什么人将什么话D讲话要得体
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考题 问答题导游语言的“八要素”是什么？分别体现了导游语言的什么特性？
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考题 单选题导游员将要讲的内容分好次序，即先讲什么、后讲什么，使之层层递进、条理清楚、脉络清晰。这体现了导游语言的（）要求。A 逻辑性B 准确性C 生动性D 灵活性
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