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2、比较3个班级学生高数成绩的分位数分布并观察异常值，可选择_________。
A．直方图
B．密度图
C．箱须图
D．柱状图
参考答案和解析
箱须图
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考题
求正常人某个指标的正常值范围在理论上要求（ ）。A．正态分布不能用均数标准差法B．正态分布不能用百分位数法C．偏态分布不能用均数标准差法D．正偏态分布不能用百分位数法E．对称分布不能用百分位数法
考题
下面关于四分位数间距描述不正确的是A．四分位数间距= P75 - P25B．四分位数间距比极差稳定C．四分位数间距即中间50%观察值的极差D．主要用于描述正态分布资料的变异度E．四分位数间距越大，表示变异程度越大
考题
找出平均分大于95分的学生学号和他们所在的班级A．SELECT学号，班级FROM成绩； WHERE平均分＞95B．SELECT学号，班级FROM班级； WHERE(平均分＞95)AND(成绩．学号=班级．学号)C．SELECT学号，班级FROM成绩，班级； WHERE(平均分＞95)OR(成绩．学号=班级．学号)D．SELECT学号，班级FROM成绩，班级； WHERE(平均分＞95)AND(成绩．学号=班级．学号)
考题
下面关于四分位数间距描述不正确的是（）A、四分位数间距＝P75－P25B、四分位数间距比极差稳定C、四分位数间距即中间50%观察值的极差D、主要用于描述正态分布资料的变异度E、四分位数间距越大，表示变异程度越大
考题
假如学生测验成绩记录为优、良、及格和不及格，为了说明全班同学测验成绩的水平高低，其集中趋势的测度（）。A、可以采用算术平均数B、可以采用众数或中位数C、只能采用众数D、只能采用四分位数
考题
单选题了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，可采用（）。A
配对设计的t检验B
样本均数与总体均数比较的t检验C
成组设计的两样本均数比较的t检验D
成组设计的两大样本均数比较的μ检验E
以上都不行
考题
问答题已知30个学生的成绩（分）如下： 56，58，65，67，67，69，72，75，76，81，81，81，81，81，82，86，86，87，87，88，89，89，91，92，92，93，95，95，96，97。 要求： （1）计算30个成绩的众数、中位数； （2）编制关于成绩的次数分布表（注：分组为50～60、60～70、70-80、80～90、90～100），并根据次数分布表计算学生成绩的算术平均数。
考题
填空题某班级学生期末统计学考试平均成绩为82分，标准差为5分。如果已知这个班学生的考试分数服从正态分布，可以判断成绩在77-87之间的学生大约占全班学生的（）
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