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在矫治过量饮酒行为时,采用让小组同学按提出的策略进行现场示范和表演,帮助干预对象掌握拒绝他人劝酒的按巧,这种干预方法属于()
A角色扮演法
B社会影响干预技术
C自我控制程序
D人本主义技术
参考答案
参考解析
略
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考题
下列关于技能干预技巧的叙述,不正确的是A.技能干预是通过使教育对象掌握自我保健技能来实现健康B.通过技能训练可帮助教育对象改变原有行为C.技能干预是行为干预的一项重要内容D.技能干预可提高教育对象以操作为主要方式进行活动的能力E.技能干预针对个体行为进行
考题
下列关于技能干预技巧的叙述,不正确的是()。A、技能干预是通过使教育对象掌握自我保健技能来实现健康B、通过技能训练可帮助教育对象改变原有行为C、技能干预是行为干预的一项重要内容D、技能干预可提高教育对象以操作为主要方式进行活动的能力E、技能干预针对个体行为进行
考题
准实验研究计划不同于实验研究计划的是()A、按随机原则将研究对象分为实验组和对照组B、实验组和对照组采用配对方法,使两组主要因素方面相似C、实验组进行干预,对照组不进行干预D、两组都进行干预,比较两组干预前后的不同E、对照组与实验组两组主要因素相同,具有可比性
考题
单选题在矫治过量饮酒行为时,采用让小组同学按提出的策略进行现场示范和表演,帮助干预对象掌握拒绝他人劝酒的按巧,这种干预方法属于()A
角色扮演法B
社会影响干预技术C
自我控制程序D
人本主义技术
考题
配伍题在健康教育活动中属于行为改变促成因素的是()|在健康教育活动中属于行为改变强化因素的是()A使干预对象掌握健康知识B增强干预对象的保健意识C改变干预对象的信念D在社区设立自动售套机E表彰戒烟成功者
考题
单选题帮助青少年正确判断拒绝他人递烟的后果,不把拒绝递烟的后果归结为“不礼貌”“不遵从”,这种矫正吸烟习惯的干预模式属于()A
社会影响B
生活技能C
认知一发展D
精神分析
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