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传播者先向受众传播一些他们所能接受的和熟悉并喜欢的观点或思想，然后再悄悄将自己的观点和思想渗透和组织进去，使受众产生一种印象，似乎传播者的思想观点与他们已认可的思想观点是相近的。这是受众的（）心理效应
A．威信效应
B．“自己人”效应
C．“名片”效应
D．晕轮效应
参考答案和解析
“名片”效应
更多 “传播者先向受众传播一些他们所能接受的和熟悉并喜欢的观点或思想，然后再悄悄将自己的观点和思想渗透和组织进去，使受众产生一种印象，似乎传播者的思想观点与他们已认可的思想观点是相近的。这是受众的（）心理效应A．威信效应B．“自己人”效应C．“名片”效应D．晕轮效应” 相关考题
考题
影响传播效果的因素有A、社会环境、传播者、信息、媒介、受众B、自然环境、传播者、信息、媒介、受众C、环境、传播者、信息、媒介、受众D、传播者、信息、媒介、受众、反馈E、传播者、信息、媒介、受众、效果
考题
传播过程的五要素模式的正确表述是A、传播者-信息-媒介-受众-效果B、传播者-媒介-信息-效果-受众C、信息-传播者-媒介-受众-效果D、信息-媒介-传播者-受众-效果E、信息-传播者-媒介-效果-受众
考题
选择性心理是指受众在选择媒介信息时所表现出的思维方式。美国传播学者约瑟夫·克拉伯将受众的选择性心理归纳为选择性接受、选择性理解和选择性记忆。由于过多的干扰信息，受众会产生与传播者主观意图不符的理解偏差，即属于选择性理解的范畴。因此，传播者在传播过程中要充分考虑到选择性理解的作用，控制和引导传播内容，尽量消除或减少造成受众理解偏差的可能。使信息编码尽量清楚，提高信息被受众接受、理解的质量。 对这段文字理解正确的一项是（ ）。 A．受众的思维方式导致他们与传播者的主观意图会产生不同 B．选择性理解是传播者在受众选择性心理中首要考虑的因素 C．在传播过程中干扰信息不可避免 D．信息编码能够影响信息被受众接受理解的程度
考题
“名片”效应的实验结果不能表明（）。A、经过“名片”递送程序的被试要比未经过“名片”递送程序的被试，更快地更容易地接受传播者所主张的思想观点。B、传播者本人在受众面前也容易成为一个他们所能接受的、感到亲切的、同他们有许多共同点的人。C、只要传播者摸准受众的预存立场和基本态度，而后恰当地运用“名片”，就能比较有效地对受众施加影响，并顺利地实现自己的传播目的。D、传播者的威信的高低与受众被影响的程度之间存在着某种正比的关系。
考题
下列哪个是正确的人类传播的基本过程？（）A、传播者——编码——讯息——媒介——讯息——译码——受众B、传播者——讯息——译码——编码——讯息——媒介——受众C、传播者——讯息——译码——讯息——编码——媒介——受众D、传播者——译码——讯息——编码——讯息——媒介——受众
考题
传播者先向受众传播一些他们所能接受的和熟悉并喜欢的观点或思想，然后悄悄地将自己的观点和思想渗透和组织进去，使受众产生一种印象，似乎传播者的思想观点与自己已认可的思想观点是相近的（）.A、“自己人”效应B、“名片效应”C、晕轮效应D、从众效应
考题
传播者先向受众传播一些其能接受并熟悉喜欢的观点，再将自己观点渗透进去，使受众产生一种印象，认为传播者的思想同自己的接近。这是下列哪个效应（）.A、晕轮效应B、名片效应C、自己人效应D、投射效应
考题
（）指传播者先向受众传播一些他们所能接受的和熟悉并喜欢的观点或思想，然后再悄悄地将自己的观点和思想渗透和组织进去，使受众产生一种印象，似乎传播者的思想观点与他们已认可的思想观点是相近的。A、威信效应B、“自己人”效应C、晕轮效应D、“名片”效应
考题
一位传播者由于被标明具有良好的品质，他本人及他的传播便笼罩在受众“爱屋及乌”的积极肯定的光环中。这说明在信息的接受活动中受众心理会产生（）.A、从众效应B、“自己人”效应C、晕轮效应D、威信效应
考题
判断题对小学生的政治观点和思想观点的教育只是要求奠定他们的政治观点和思想观点的基础。A
对B
错
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