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实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理。( )


参考答案

参考解析
解析:贾德的概括化理论认为,先前的学习之所以能迁移到后来的学习中,是因为在先前学习中获得了一般原理,这种一般原理可以部分或全部地运用于后续的学习中。对他的经验进行了概括,就可以完成从一种情境到另一种情境的迁移。
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考题 迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是 ( )A.桑代克B.苛勒C.奥苏倍尔D.贾德

考题 相同要素说认为,两个学习活动之间存在共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是.学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。( )此题为判断题(对,错)。

考题 迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理.这一理论的代表人物是( )。A.桑代克B.苛勒C.奥苏贝尔D.贾德

考题 迁移的概括化理论认为,实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是( ) A.桑代克 B.苛勒 C.奥苏贝尔 D.贾德

考题 关系转换理论强调( )在学习迁移中的作用。 A.个体对各要素之间关系的理解 B.学习任务之间的共同要素 C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验 D.认知结构变量的特性

考题 迁移的经验类化理论认为,实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理,这一理论的代表人物是( )。A.桑代克B.苛勒C.奥苏伯尔D.贾德

考题 认为“产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理”属于( )的观点。A.形式训练说 B.相同要素说 C.概括化理论 D.关系转换说

考题 迁移的经验类化理论认为,实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理,这一理论的代表人物是(  )。 A、桑代克 B、苛勒 C、奥苏伯尔 D、贾德

考题 认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物()。A、桑代克B、苛勒C、贾德D、奥苏伯尔

考题 认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理,这种迁移理论是()A、新式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说

考题 关系转换理论强调()在学习迁移中的作用。A、个体对各要素之间关系的理解B、认知结构变量的特性C、学习任务之间的共同要素D、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验

考题 迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是()A、桑代克B、苛勒C、奥苏倍尔D、贾德

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考题 贾德认为,迁移发生的主要原因是()。A、在经验中学到的原理原则B、两种学习活动中有共同的成分C、心理官能得到训练D、对两种学习之间存在关系的突然领悟

考题 迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理,这一理论的代表人物是()A、桑代克B、苛勒C、奥苏贝尔D、贾德

考题 强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是()A、共同要素说B、概括化理论C、关系理论D、认知结构迁移论

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考题 单选题学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理,学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种观点的迁移理论被称为()A 形式训练说B 相同要素说C 概括化理论D 关系理论

考题 单选题认为迁移之所以能够发生,是因为学习者能够概括出两种学习之间所存在的共同原理,持这种观点的迁移理论是( )A 形式训练说B 共同要素说C 关系转化说D 概括化理论