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罪犯罗力是矫正社会工作者小王的服务对象，罗力的妻子得知他被判了刑之后，一直不肯原谅他，罗力因此苦恼万分；小王积极鼓励和协助罗力构建和恢复正常的家庭生活；终于初见成效。这里小王的做法，是致力于满足罗力的()需求。
A:基本生存条件的保障需要
B:教育、就业权益的保障需要
C:正常家庭生活的需要
D:再社会化的服务需要
B:教育、就业权益的保障需要
C:正常家庭生活的需要
D:再社会化的服务需要
参考答案
参考解析
解析：考点：服务对象的特点及需要。
更多 “罪犯罗力是矫正社会工作者小王的服务对象，罗力的妻子得知他被判了刑之后，一直不肯原谅他，罗力因此苦恼万分；小王积极鼓励和协助罗力构建和恢复正常的家庭生活；终于初见成效。这里小王的做法，是致力于满足罗力的()需求。A:基本生存条件的保障需要 B:教育、就业权益的保障需要 C:正常家庭生活的需要 D:再社会化的服务需要” 相关考题
考题
()极力主张美术教育对培养儿童创造力的价值,他明确地说明了自己的观点:“在艺术教育中,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。”。
A.罗恩菲尔德B.罗恩尔德C.罗恩菲德D.罗菲恩尔德
考题
在一次外展服务中，社会工作者小一在开桥下遇到无家可归者老罗。小王考虑到当时天气很冷，建议老罗去救助站接受救助，但老罗说他不觉得冷，还说平时靠捡废品为生，也不妨碍别人，过得还不错，不愿接受救助。根据社会工作价值观的实践原则，小王在后续工作中的正确做法是（）A.要求老罗离开此地
B.劝说老罗接受政府救助
C.尊重老罗个人选择
D.劝说老罗寻找正式工作
考题
服务对象向社会工作者小王借钱为妻子看病，小王感到十分为难，向机构督导者老张求教。下列老张的做法中，最能体现社会工作督导教育功能的是（ ）。A.安抚小王的情绪，劝他不要过于着急
B.分享自己遇到类似问题时的处理方法
C.亲自协调医疗资源，解决服务对象就医问题
D.缓解小王的压力，协助他理解服务对象难处
考题
罪犯张帆是社会工作者小王的服务对象，小王积极地帮助他申请低保、联系社区为他安排住处。这里小王的做法是致力于满足张帆的（ ）需求。A.基本生存条件的保障
B.教育、就业权益的保障
C.正常家庭生活
D.再社会化的服务
考题
小王是一位矫正社会工作者，他的服务对象小马是一名盗窃犯；小马的妻子因他是盗窃犯而要和他离婚，弄得小马心灰意冷；小王便帮助小马进行家庭关系调试、化解家庭危机。这里，小王的做法，体现了矫正社会工作针对罪犯的主要功能是()。A:监管功能
B:矫正功能
C:服务功能
D:社会化功能
考题
罪犯罗力是社会工作者小王的服务对象，罗力的妻子得知他被判了刑之后，一直不肯原谅他，罗力因此苦恼万分，小王积极鼓励和协助罗力构建和恢复正常的家庭生活，终于初见成效。这里小王的做法是致力于满足罗力的（ ）需求。
A.基本生存条件的保障
B.教育、就业权益的保障
C.正常家庭生活
D.再社会化的服务
考题
罪犯赵虎是矫正社会工作者小王的服务对象，赵虎积极地想要通过自身努力来维持他的基本生存条件；小王便帮他联系到了一份工作；如今，赵虎正在积极学习、接受相关的职业技能培训。这里小王的做法，是致力于满足赵虎的()需求。A:基本生存条件的保障需要
B:教育、就业权益的保障需要
C:正常家庭生活的需要
D:再社会化的服务需要
考题
罪犯小张是矫正社会工作者小王的服务对象，小王积极运用社会工作的理论、知识和方法、技巧，为小张及其家人提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务，以修正小张的行为模式。这里小王的做法，是致力于满足小张的()需求。A:基本生存条件的保障需要
B:教育、就业权益的保障需要
C:正常家庭生活的需要
D:再社会化的服务需要
考题
罪犯张帆是矫正社会工作者小王的服务对象，小王积极地帮助他申请低保、联系社区为他安排住处。这里小王的做法，是致力于满足张帆的()需求。A:基本生存条件的保障需要
B:教育、就业权益的保障需要
C:正常家庭生活的需要
D:再社会化的服务需要
考题
单选题未成年人小李因抢劫而被判了刑，社会工作者小王得知小李因为学习不好、又不堪忍受父亲的暴力责打下，才逃学、去网吧，钱花光了去抢劫的；于是，小王积极地帮助他调整心态，培养好的学习习惯；又与他的父亲做了深入的沟通，终于使小李重新走上正轨。这里，小王使用的矫正社会工作方法的类型属于( )。A
直接方法B
间接方法C
主观方法D
客观方法
考题
单选题罪犯张帆是矫正社会工作者小王的服务对象，小王积极地帮助他申请低保、联系社区为他安排住处。这里小王的做法，是致力于满足张帆的( )需求。A
基本生存条件的保障需要B
教育、就业权益的保障需要C
正常家庭生活的需要D
再社会化的服务需要
考题
单选题罪犯赵虎是社会工作者小王的服务对象，赵虎积极地想要通过自身努力来维持他的基本生存条件，小王便帮他联系到了一份工作，如今赵虎正在积极学习、接受相关的职业技能培训。这里小王的做法是致力于满足赵虎的( )需求。A
基本生存条件的保障B
教育、就业权益的保障C
正常家庭生活D
再社会化的服务
考题
单选题罪犯罗力是矫正社会工作者小王的服务对象，罗力的妻子得知他被判了刑之后，一直不肯原谅他，罗力因此苦恼万分；小王积极鼓励和协助罗力构建和恢复正常的家庭生活；终于初见成效。这里小王的做法，是致力于满足罗力的（）需求。A
基本生存条件的保障需要B
教育、就业权益的保障需要C
正常家庭生活的需要D
再社会化的服务需要
考题
单选题罪犯赵虎是矫正社会工作者小王的服务对象，赵虎积极地想要通过自身努力来维持他的基本生存条件；小王便帮他联系到了一份工作；如今，赵虎正在积极学习、接受相关的职业技能培训。这里小王的做法，是致力于满足赵虎的（）需求。A
基本生存条件的保障需要B
教育、就业权益的保障需要C
正常家庭生活的需要D
再社会化的服务需要
考题
单选题小王是一位矫正社会工作者，他的服务对象小马是一名盗窃犯；小马的妻子因他是盗窃犯而要和他离婚，弄得小马心灰意冷；小王便帮助小马进行家庭关系调试、化解家庭危机。这里，小王的做法，体现了矫正社会工作针对罪犯的主要功能是（）。A
监管功能B
矫正功能C
服务功能D
社会化功能
考题
单选题在一次外展服务中，社会工作者小王在天桥下遇到无家可归者老罗。小王考虑到当时天气很冷，建议老罗去救助站接受救助，但老罗说他不觉得冷，还说平时靠捡废品为生，也不妨碍别人，过得还不错，不愿接受救助。根据社会工作价值观的实践原则，小王在后续工作中的正确做法是（）A
要求老罗离开此地B
劝说老罗接受政府救助C
尊重老罗个人选择D
劝说老罗寻找正式工作
考题
单选题服务对象向社会工作者小王借钱为妻子看病，小王感到十分为难，向机构督导者老张求教。下列老张的做法中，最能体现社会工作督导教育功能的是（）A
安抚小王的情绪，劝他不要过于着急B
分享自己遇到类似问题时的处理方法C
亲自协调医疗资源，解决服务对象就医问题D
缓解小王的压力，协助他理解服务对象难处
考题
单选题罪犯小张是矫正社会工作者小王的服务对象，小王积极运用社会工作的理论、知识和方法、技巧，为小张及其家人提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务，以修正小张的行为模式。这里小王的做法，是致力于满足小张的( )需求。A
基本生存条件的保障需要B
教育、就业权益的保障需要C
正常家庭生活的需要D
再社会化的服务需要
考题
名词解释题《摩罗诗力说》
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