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小英性格内向,喜欢独处。初一下半学期开始,小英就经常称头晕,不愿意去上课,可经医生检查一切正常。小英的爸爸工作比较忙,对她无暇顾及,小英的妈妈经常去照顾外婆,与小英交流的机会也比较少,而且小英的妈妈怕她在外面学坏,不让小英出去跟同伴玩耍,小英的性格慢慢变得孤僻。由于小英成绩比较差,小英的妈妈对她期望不大,平时常常用“你不行”“比较笨”等言语对小英做家务予以评价。小英平时一个人待在家喜欢画画,可画得不怎么样,从来不敢把自己的画拿出来给其他人看。社会工作者接案后,为小英提供了相应的服务,下列属于个人层面社会工作方法的是( )。


A.安排小英参加青少年人际沟通交流技巧训练小组,学习沟通技巧

B.协助小英建立自信,给予小英情感上的支持

C.与学校联系,增力小英自我展示的机会,鼓励小英与同学交流

D.为小英父母提供亲职教育的机会,帮助他们学习正确的教导孩子的方法和技巧

参考答案

参考解析
解析:个人层面的社会工作一般称为个案工作,即运用社会工作专业方法对个人者家庭进行服务。本题中协助小英建立自信,给予小英情感上的支持属于个人层面的社会工作方法。
更多 “小英性格内向,喜欢独处。初一下半学期开始,小英就经常称头晕,不愿意去上课,可经医生检查一切正常。小英的爸爸工作比较忙,对她无暇顾及,小英的妈妈经常去照顾外婆,与小英交流的机会也比较少,而且小英的妈妈怕她在外面学坏,不让小英出去跟同伴玩耍,小英的性格慢慢变得孤僻。由于小英成绩比较差,小英的妈妈对她期望不大,平时常常用“你不行”“比较笨”等言语对小英做家务予以评价。小英平时一个人待在家喜欢画画,可画得不怎么样,从来不敢把自己的画拿出来给其他人看。社会工作者接案后,为小英提供了相应的服务,下列属于个人层面社会工作方法的是( )。 A.安排小英参加青少年人际沟通交流技巧训练小组,学习沟通技巧 B.协助小英建立自信,给予小英情感上的支持 C.与学校联系,增力小英自我展示的机会,鼓励小英与同学交流 D.为小英父母提供亲职教育的机会,帮助他们学习正确的教导孩子的方法和技巧” 相关考题
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