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题目内容 (请给出正确答案)
北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是__________。

A.常规思维
B.创新思维
C.动作思维
D.逻辑思维

参考答案

参考解析
解析:
更多 “北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是__________。A.常规思维 B.创新思维 C.动作思维 D.逻辑思维 ” 相关考题
考题 与创造性思维关系最密切的是【 】A.发散思维B.形象思维C.逻辑思维D.动作思维

考题 婴幼儿的思维属于() A.形象思维B.动作思维C.逻辑思维D.抽象思维

考题 北京”鸟巢”的设计者主要运用了( )。A.常规思维B.创造性思维C.动作思维D.逻辑思维

考题 小学低年级学生的思维以()占主导地位。 A.词语逻辑思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.直观动作思维

考题 人类思维的最高形态是()。 A.辩证逻辑思维B.形式逻辑思维C.具体形象思维D.直观动作思维

考题 画家在进行绘画创作时运用的是()。 A.辩证逻辑思维B.直观动作思维C.抽象逻辑思维D.具体形象思维

考题 幼儿典型的思维方式是( )。A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维

考题 幼儿期主要的思维方式是()。 A.抽象逻辑思维B.具体形象思维C.直觉行动思维D.具体逻辑思维

考题 根据思维运作方式的不同,可将思维分为()。 A.聚合思维、发散思维B.形象思维、抽象思维C.动作思维、形象思维和逻辑思维D.常规思维、创造思维

考题 曹冲称象主要反映出的是( )。A.抽象逻辑思维B.聚合思维C.动作思维D.发散思维

考题 小学儿童思维发展的特点是()。A.由直觉动作思维过渡到抽象逻辑思维 B.由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维 C.由具体形象思维过渡到辩证逻辑思维 D.由抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维

考题 幼儿思维的主要特征是()。A.直观动作思维 B.形象逻辑思维 C.抽象逻辑思维 D.具体形象思维

考题 幼儿思维的主要特征是()。单选A. 直观动作思维 B. 形象逻辑思维 C. 具体形象思维 D. 抽象逻辑思维

考题 逻辑思维在创新中的局限性体现在( )。A.逻辑思维很难发现新的问题 B.直接运用逻辑思维不可能创造性地解决问题 C.无法应用逻辑思维对创新成果进行推广应用 D.逻辑思维的结果虽然符合逻辑,但不一定符合事实 E.逻辑思维的起点是已有知识经验,但已有知识本身可能有误

考题 逻辑思维在创新中的局限性体现在( )A.逻辑思维很难发现新的问题 B.直接运用逻辑思维不可能创造性的解决问题 C.无法应用逻辑思维对创新成果进行推广应用 D.逻辑思维的结果虽然符合逻辑,但不一定符合事实 E.逻辑思维的起点是已有知识经验,但已有知识本身可能有误

考题 ()在创新中具有统帅作用。A.想象思维 B.逻辑思维 C.联想思维 D.辩证思维

考题 在个体发展过程中,思维发展的顺序为(  )。 A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维 D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

考题 根据思维活动凭借物的不同,可将思维划分为 A.动作思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.无声思维

考题 幼儿思维的主要特征是(  ) A.直观动作思维 B.形象抽象思维 C.具体形象思维 D.抽象逻辑思维

考题 人类思维的典型形式是 A.直观动作思维 B.形象思维 C.经验思维 D.逻辑思维

考题 小学低年级学生的思维水平是( ) A.直觉动作思维 B.抽象逻辑思维 C.具体形象思维 D.聚合思维

考题 北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是(  )。A.常规思维 B.创造思维 C.动作思维 D.逻辑思维

考题 科技文体的写作要重视哪两种思维方法的运用()A、逻辑思维、创新思维B、创新思维、形象思维C、逻辑思维、逆向思维D、形象思维、发散思维

考题 北京“鸟巢”的设计者主要运用了()。A、常规性思维B、创造性思维C、动作思维D、逻辑思维

考题 思维发生和发展的次序是()。A、动作思维-逻辑思维-形象思维B、形象思维-逻辑思维-动作思维C、形象思维-动作思维-逻辑思维D、动作思维-形象思维-逻辑思维

考题 单选题思维发生和发展的次序是()。A 动作思维-逻辑思维-形象思维B 形象思维-逻辑思维-动作思维C 形象思维-动作思维-逻辑思维D 动作思维-形象思维-逻辑思维

考题 单选题北京“鸟巢”的设计者主要运用了()A 常规性思维B 创造性思维C 动作思维D 逻辑思维