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修辞旨意的核心是（），即修辞主体想要传递的内容。

A．意图

B．题旨

C．修辞义

D．语境义

参考答案和解析
题旨
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考题 修辞活动会受到修辞主体和修辞对象双方心理因素的制约。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “你说的这类修辞,他从来没有接触过。”这个句子中的“修辞”是指()。 A.修辞活动B.修辞活动和修辞著作C.修辞著作D.修辞学
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考题 以下对修辞含义理解正确的是()。 A.修辞活动B.修辞规律C.修辞方法D.修辞科学
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考题 标志着现代修辞学建立的著作是() A.《语法修辞讲话》B.《修辞学概要》C.《修辞学发凡》D.《修辞格》
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考题 什么是修辞手法、修辞理论、语体风格？修辞学需要完成什么任务，且在完成任务时如何贯彻这三方面的内容？
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考题 （）是特定的表达内容在篇章层面如何向特定的表达形式转换的审美设计。A、修辞技巧B、文本建构C、修辞化D、修辞结构
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考题 “辞达”与“言文”的结合是（）修辞学说的重要内容。他的论述在中国修辞学史上具有开创性。
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考题 修辞功能的三个层面是（）。A、修辞作为话语建构方式（修辞技巧）B、修辞作为文本建构方式（修辞诗学）C、修辞参与人的物质建构（修辞社会学）D、修辞参与人的精神建构（修辞哲学）
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考题 “修辞立其诚”中“修辞”的意思是（）A、提高语言表达效果B、修饰文辞C、修治文教，即修治文化教育D、说话
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考题 任何修辞活动，任何修辞手段的运用，都是和作为修辞主体—作者的思想品德、生活积累、（）分不开的。
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考题 修辞学的任务，是在大量收集修辞现象的基础上，从（）方面去探索规律。A、修辞原则B、修辞手法C、修辞理论D、修辞相对论E、语体风格
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考题 修辞的主要内容包括（）A、词语的锤炼B、句式的选用C、各种修辞方式的运用D、逻辑的运用
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考题 “我们应该学点语法和修辞。”中“修辞”的含义是（）A、修辞规律B、修辞活动C、修辞学D、修辞格
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考题 修辞主体的修养主要包括（）、（）和（）。
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考题 加强修养修辞需要在言语行为主体即发话人与受话人与言语对象之间形成互动，但它首先是言语活动主体的行为。
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考题 人们对修辞的界定一般定在三个方面（）。A、修饰文句使表达更加准确、生动的言语行为，即修辞活动B、语言运用达到理想效果的手段、方法或规律C、以修辞活动、修辞规律、修辞方法等位研究对象的科学，即修辞学D、使文章更显生动活泼的比喻、拟人、夸张、排比
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考题 修辞的含义中不包括（）。A、运用语言的方法、技巧或规律B、语法、修辞、逻辑三者的关系C、说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动D、以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学和修辞著作
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考题 多选题修辞学的任务，是在大量收集修辞现象的基础上，从（）方面去探索规律。A修辞原则B修辞手法C修辞理论D修辞相对论E语体风格
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考题 多选题修辞功能的三个层面是（）。A修辞作为话语建构方式（修辞技巧）B修辞作为文本建构方式（修辞诗学）C修辞参与人的物质建构（修辞社会学）D修辞参与人的精神建构（修辞哲学）
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考题 单选题（）是特定的表达内容在篇章层面如何向特定的表达形式转换的审美设计。A 修辞技巧B 文本建构C 修辞化D 修辞结构
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考题 问答题什么是修辞手法、修辞理论、语体风格？修辞学需要完成什么任务，且在完成任务时如何贯彻这三方面的内容？
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考题 单选题“修辞立其诚”中“修辞”的意思是（）A 修饰文辞B 提高语言表达效果C 修治文教，即修治文化教育D 说话
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考题 单选题关于修辞，下列最准确的说法是（）。A 修辞是指运用各种修辞格进行语言艺术的创新。B 修辞是指有关修辞格运用的著作。C 修辞是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中，追求最佳表达效果的言语实践。D 修辞就是根据不同的语境选择恰当的表达方式。
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考题 单选题《文心雕龙》主要内容包括（）。A 强调创新B 主张内容和形式的结合C 倡导“言必近真”、“文约而事丰”D 将修辞分为积极修辞和消极修辞
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考题 填空题任何修辞活动，任何修辞手段的运用，都是和作为修辞主体—作者的思想品德、生活积累、（）分不开的。
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考题 单选题“我们应该学点语法和修辞。”中“修辞”的含义是（）A 修辞规律B 修辞活动C 修辞学D 修辞格
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考题 填空题修辞主体的修养主要包括（）、（）和（）。
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考题 单选题修辞的含义中不包括（）。A 运用语言的方法、技巧或规律B 语法、修辞、逻辑三者的关系C 说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动D 以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学和修辞著作
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