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把“了”放在合适的位置上: 我A上B班以前听C半个小时D新闻。
参考答案和解析
B
更多 “把“了”放在合适的位置上: 我A上B班以前听C半个小时D新闻。” 相关考题
考题
Actually, I have been thinking about online shopping for a long time.()
A. 事实上,很久以前我就已经考虑过网上购物了。B. 事实上,我一直考虑网上购物已有很长时间了。C. 事实上,我正在考虑长时间网上购物。
考题
根据语义分析技术,要使一个包含“我”的句子有意义,必须做到()。(2008-05)A:表语位置上不能使用“我”B:谓语位置上不能使用系动词C:表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价D:把主语位置上的“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
考题
说到沟通,联邦快递中国区副总裁钟国仪先生总结了自己多年的经验:"最需要做的是,用你的心去感觉。用你的心去感觉你的员工想要抒发的心意。一启动时,钟国仪称自己的沟通方式是"我讲你听",到后来学习了"多听少讲",但是在对方讲话的时候,我就开始想我如何去反驳,我根本没有在听对方讲"。直到有一天,他大白了如何真正地倾听。我可以把自己放在对方的位置上,用心去听他的讲话;要是我还只是平静地听时,我可能站在自己的立场上,而当我把自己放在对方的位置上时,就不同了。钟国仪先生的沟通艺术对您的启发()A、沟通是一个双向、互动的历程B、沟通有利于满足员工的心理需要C、管理者要学会踊跃倾听D、要学会换位思考
考题
作为国家领导人,人民把我放在这样的工作岗位上,我就要始终把人民放在心中最高的位置,牢记责任重于泰山,时刻把人民群众的安危冷暖放在心上,兢兢业业、夙夜在公,始终()。A、与人民心心相印B、与人民同甘共苦C、与人民团结奋斗D、与百姓同劳动
考题
根据语义分析技术,要使一个包含“我”的句子有意义,必须做到()。A、表语位置上不能使用“我”B、谓语位置上不能使用系动词C、表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价D、把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
考题
接受理论将它的重点放在“四要素”的哪一点上?()A、把重点放在作品内部的形式研究方面。B、把重点放在作品的内容和情感方面。C、把重点放在社会环境对作家的制约上。D、把重点放在读者对作品的接受上。
考题
请排列下列“把”字句基本句型的教学步骤:
A.展示“把”字句例句:我把花瓶放在讲台上。
我把门关上。
B.教师做出将花瓶放在讲台上和关上门的动作,提问学生如何描述这个动作,并将句子写在黑板上。
C.让学生根据教师的指令放置各种物品。
D.引出有标记把字句和无标记把字句,并对两者进行对比:
把书打开。=打开书。
把书放在桌子上。
E.PPT上出示一组动作,请学生用“把”字句造句。
第一步: ()A、AB、BC、CD、DE、E
考题
单选题女:你的手机在哪儿?我想借你的手机给我妈妈打电话。男:我的手机在桌子上。女:哪儿?没在桌子上啊!男:哦,我想起来了,让我放在书包里了。问:男的手机在哪儿?A
桌子上B
妈妈那儿C
书包里
考题
多选题根据语义分析技术,要使一个包含“我”的句子有意义,必须做到()。A表语位置上不能使用“我”B谓语位置上不能使用系动词C表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价D把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
考题
多选题作为国家领导人,人民把我放在这样的工作岗位上,我就要始终把人民放在心中最高的位置,牢记责任重于泰山,时刻把人民群众的安危冷暖放在心上,兢兢业业、夙夜在公,始终()。A与人民心心相印B与人民同甘共苦C与人民团结奋斗D与百姓同劳动
考题
单选题男:你昨天看新闻了吗?女:没有,我家电视坏了。怎么了?男:我在电视上看见马老师了。女:真的吗?我打电话问问他。问:女的为什么没看新闻?A
不喜欢B
电视有问题了C
去看马老师了
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