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下列属于4-5岁幼儿特征的是()
A.认识依靠行动
B.开始掌握认知方法
C.开始接受任务
D.个性初具雏形
参考答案和解析
B 答案:B【解析】5~6岁幼儿的心理发展特点是:好学好问,抽象能力开始萌芽,开始掌握认知方式,个性初具雏形等。
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考题
在商场,4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”对之一现象合理的解释是( )。
A、4-5岁幼儿形成了节约的概念
B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C、4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐
D、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
考题
下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述()。A、3-4岁幼儿,愿意在众人面前说话,能大方地与人打招呼B、4-5岁幼儿,愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题C、5-6岁幼儿,愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话D、4-5岁幼儿,能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情
考题
填空题日本第二次幼儿园教育振兴计划旨在提高4-5岁幼儿入园率达到()
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