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单选题
采用（）的沟通方式与家长及看护人进行交流是不礼貌的。
A
目光要与对方平视，身体略前倾
B
与谈话者保持一定距离
C
不需倾听，只要提出自己的要求和看法即可
D
服饰整洁美观，与育婴师身份相符
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考题
要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要( )。A.围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B.围绕育婴方法进行探讨C.随意的选择自己感兴趣的话题D.选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
考题
在与家长及看护人交流时最好不要采用()的沟通方式。A、服饰整洁美观，与育婴师身份相符B、目光要与对方平视，身体略前倾C、与谈话者保持一定距离D、任意的打断家长的谈话，及时的发表自己的见解
考题
不属于对家长及看护人进行培训指导的内容的选项是()。A、指导家长为婴儿设计特色课程B、向家长和看护人传授一些科学的实用方法和技巧C、帮助家长解决育婴过程中出现的疑难为题D、帮助家长建立正确的育儿观念
考题
教师和家长进行沟通是一门学问，也是一门艺术。针对不同特点的家长，应对的方式也应有所不同。以下与家长的沟通方式有可能起到不好的沟通效果的是：A.对于通情达理的家长沟通时可以直截了当，开诚布公
B.对于脾气暴躁的家长沟通时要先给下马威，压制气焰
C.对于期望过高的家长沟通时要委婉、客观，以理服人
D.与后进孩子的家长沟通时要使其树立信心，给出建议
考题
要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要（）。A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B、围绕育婴方法进行探讨C、随意的选择自己感兴趣的话题D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
考题
采用（）的沟通方式与家长及看护人进行交流是不礼貌的。A、目光要与对方平视，身体略前倾B、与谈话者保持一定距离C、不需倾听，只要提出自己的要求和看法即可D、服饰整洁美观，与育婴师身份相符
考题
对家长及看护人进行培训指导的内容不包括（）。A、帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题B、帮助家长解决工作上的困难C、向家长和看护人传授一些科学的实用方法和技巧D、帮助家长建立正确的育儿观念
考题
如果（）与家长及看护人交谈，会达不到交流的效果。A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B、选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题C、围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
考题
单选题采用（）的沟通方式与家长及看护人进行交流是不礼貌的。A
目光要与对方平视，身体略前倾B
与谈话者保持一定距离C
不需倾听，只要提出自己的要求和看法即可D
服饰整洁美观，与育婴师身份相符
考题
单选题如果（）与家长及看护人交谈，会达不到交流的效果。A
围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B
选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题C
围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流D
选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
考题
单选题（ ）不是对家长及看护人进行培训指导的内容。A
帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题B
向家长和看护人传授一些科学的实用方法和技巧C
帮助家长处理和解决生活中的困难D
帮助家长建立正确的育儿观念
考题
单选题保育员与家长沟通的方式很多，可以召开（），与家长面对面进行讨论、协商，进行深入的交流沟通。A
家长座谈会B
学生座谈会C
教师座谈会D
师生座谈会
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