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(请给出正确答案)
单选题
以下说法中反映教师不能妥善处理突发状况的是()。
A
当学生与自己作对时,总是充分了解情况后再下结论
B
碰到不如意的时候,常常自嘲
C
常常把注意力集中在自己的情绪上
D
常常反省自己的反应:为什么某些事情会令自己紧张、沮丧、愤怒
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考题
以下关于教学评价的说法中,不正确的是( )A.通过对课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的掌握情况
B.教师对习题进行的评价不是总结性评价
C.教师的课堂点评属于定量评价
D.教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况
考题
莱位教师在讲授“西安事变”和平解决时,有学生突然站起来提问“为什么在蒋介石杀害了众多共产党人后,共产党仍选择和平解决”。针对这一突发状况,老师首先肯定了学生的认真与积极,接下来根据学生对这一事件的理解,将学生分成两组,一组赞成“西安事变”和平解决,另一组强调应该杀摔蒋介石。在同学们激烈的讨论中,结束了这节课的教学活动。
问题:
(1)你如何评价这位教师的做法?
(2)如果你是该教师,你如何处理课堂中的这一突发状况?
考题
以下说法中反映教师不能妥善处理突发状况的是()。A、当学生与自己作对时,总是充分了解情况后再下结论B、碰到不如意的时候,常常自嘲C、常常把注意力集中在自己的情绪上D、常常反省自己的反应:为什么某些事情会令自己紧张、沮丧、愤怒
考题
教师道德行为选择作为一种道德心理过程,应包括道德需要的确立等,以下说法正确的是()。 A、教师高尚的精神需求是人的本能需求B、教师高尚的精神需求的获得具有随意性C、教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的D、道德需要不能转变为道德动机
考题
关于教育方法,以下说法中正确的是()。A、教师要自觉选择和运用符合教育方针的教育方法B、教师不能采用野蛮的“教育方法”C、教师不能只抓智育,忽视德育和体育D、教师可以适度地体罚学生,但要严格注意分寸
考题
问答题物资储备中为突发状况准备趁手的应急物品有哪些?
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