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问答题
阅读《湘夫人》中的文字: 帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。 登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?“嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下”体现了怎样的心情?

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考题 阅读《湘夫人》中的一段,回答问题:帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。A.前两句为全诗设定了怎样的情景?B.这一情景与《蒹葭》中的什么情景相近?C.这里运用了怎样的情景交融方式?

考题 阅读《湘夫人》中的两节,回答问题:帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?沅有芷兮醴有兰,思公子兮未敢言。荒忽兮远望,观流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋,夕济兮西澨,闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。(1). 此诗的抒情主人公是谁?(2). 概括这两节诗的内容,并说明这两节诗各依托“水神祭祀”中哪两个基本步骤?(3). 各举一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的诗句。

考题 现代画家傅抱石先生有一幅人物画,画中有题诗是:“帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予,袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”请问根据这首诗来判断,画的到底是谁?

考题 阅读屈原《湘夫人》中的一段文字: 登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮薪中?罾何为兮木上?沅有茝兮醴有兰,思公子兮未敢言。诗中的“公子”是谁?又是谁在“思公子”?

考题 帝于降兮北渚,目眇眇兮愁子.袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。 “帝于降兮北渚”为全诗设定了怎样的情景?这情景与《蒹葭》的什么情景相近?

考题 帝于降兮北渚,目眇眇兮愁子.袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。为什么这里运用了“点染”的抒情方法?

考题 《湘夫人》中被解释成湘君的邀请语是()。A、袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。B、登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。C、帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。D、闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。

考题 阅读屈原《湘夫人》中的一段文字: 登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮薪中?罾何为兮木上?沅有茝兮醴有兰,思公子兮未敢言。诗中“登白薠兮骋望”的抒情方式是什么?

考题 阅读《湘夫人》中的文字: 帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。 登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?上述文字中运用到了哪些抒情方法?

考题 帝于降兮北渚,目眇眇兮愁子.袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。 “秋风”、“水波”、“落叶”为什么渲染愁情?

考题 阅读屈原《湘夫人》中的一段文字: 登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮薪中?罾何为兮木上?沅有茝兮醴有兰,思公子兮未敢言。诗中“鸟何萃兮薪中?罾何为兮木上?”这句话表达了什么样的情感?其抒情方式是什么?

考题 帝于降兮北渚,目眇眇兮愁子.袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。这里的借景抒情是怎样的情景交融方式?

考题 翻译:帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?沅有茝兮醴有兰,思公子兮未敢言。荒忽兮远望,观流水兮潺湲。

考题 阅读《湘夫人》中的文字: 帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。 登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?“嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下”体现了怎样的心情?

考题 阅读《湘夫人》中的文字: 帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。 登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?上述文字中的“帝子”、“予”分别指谁?

考题 问答题阅读屈原《湘夫人》中的一段文字: 登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮薪中?罾何为兮木上?沅有茝兮醴有兰,思公子兮未敢言。诗中“登白薠兮骋望”的抒情方式是什么?

考题 问答题翻译:帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?沅有茝兮醴有兰,思公子兮未敢言。荒忽兮远望,观流水兮潺湲。

考题 问答题帝于降兮北渚,目眇眇兮愁子.袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。这里的借景抒情是怎样的情景交融方式?

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考题 问答题帝于降兮北渚,目眇眇兮愁子.袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。 “秋风”、“水波”、“落叶”为什么渲染愁情?

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