考题
社会角色理论的来源有()。A、美国芝加哥学派B、人类学C、“完形主义心理学”D、社会戏剧论
考题
完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是( )。A.韦特默B.考夫卡C.班杜拉D.苛勒
考题
格式塔(完形)学派主张的学习类型是()。
A、尝试错误学习B、顿悟学习C、强化学习D、模仿学习
考题
格式塔心理学的“格式塔”是德文音译,其意思是指“完形”,指心理活动中“形”的完整性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
格式塔学派又译为完形主义，诞生于1922年的德国。()
考题
形质学派一方面发展了马赫的感觉理论，另一方面又为____提供了一套形质概念与理论根据，这不能不说是这个学派的贡献。A、格式塔心理学派B、机能主义学派C、完形主义学派D、构造主义学派
考题
强调学习在于在头脑中构造和组织一种完形是（ ）学习理论。A.格式塔学派
B.奥苏伯尔
C.建构主义
D.托尔曼
考题
对完形疗法中的“未完成事件”的理解正确的是（）A指未表达出来的情感B指未实现的心愿C指未完成的事业D指曾经失败的经历
考题
对完形疗法中的“逃避”的理解错误的是（）A与未完成事件相关B逃避阻碍了个体的成长C逃避暂时获得安全感D人们体验了不愉快情境而从引发了逃避行为
考题
“格式塔”的意思是（）、（）、要义指“完形”
考题
黑林的空间知觉天生说被（）心理学所继承。A、完形派B、苏格兰派（常识学派）C、怀疑学派D、斯多噶学派
考题
以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）。A、完形主义B、人本主义C、构造主义D、行为主义
考题
完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，其主要代表人物是（）。A、巴普洛夫B、桑代克C、班杜拉D、苛勒
考题
以似动现象实验起家的心理学派是（）。A、完形主义心理学B、行为主义心理学C、技能主义心理学D、构造主义心理学
考题
完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。A、韦特默B、考夫卡C、班杜拉D、苛勒
考题
完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。A、韦特默B、考夫卡C、班杜拉D、苛勒
考题
完形测试（cloze testing）中“完形”一词来自（）。A、转换生成语言学B、行为主义心理学派C、格式塔心理学派D、结构主义语言学
考题
多选题社会角色理论的来源有（）。A美国芝加哥学派B人类学C“完形主义心理学”D社会戏剧论
考题
单选题完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。A
韦特默B
考夫卡C
班杜拉D
苛勒
考题
单选题完形测试（cloze testing）中“完形”一词来自（）。A
转换生成语言学B
行为主义心理学派C
格式塔心理学派D
结构主义语言学
考题
单选题强调“整体不等于部分之和，而是大于部分之和”的心理学学派是：（）A
完形主义B
功能主义C
建构主义D
构造主义
考题
单选题对完形疗法中的“未完成事件”的理解正确的是（）A
指未表达出来的情感B
指未实现的心愿C
指未完成的事业D
指曾经失败的经历
考题
单选题对完形疗法中的“逃避”的理解错误的是（）A
与未完成事件相关B
逃避阻碍了个体的成长C
逃避暂时获得安全感D
人们体验了不愉快情境而从引发了逃避行为
考题
单选题完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。A
韦特默B
考夫卡C
班杜拉D
苛勒
考题
单选题被称为现代心理学“第三思潮”的学派是（）。A
结构主义B
完形主义C
人本心理学D
认知心理学
考题
单选题以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）。A
完形主义B
人本主义C
构造主义D
行为主义