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单选题
教师要注意教育活动始终围绕教育的最终目标（）打基础。
A

为幼儿一生

B

幼儿社会性发展

C

幼儿社会领域

D

幼儿共同发展

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考题 强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称的教育家是__________。
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考题 幼儿教育还承担着为家庭教育服务和打基础的任务。()
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考题 制定教育计划要始终围绕教育的目的和要求，充分考虑教育（）等实际。A、内容B、上级要求C、对象D、时间E、环境条件
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考题 教师要注意教育活动始终围绕教育的最终目标（）打基础。A、为幼儿一生B、幼儿社会性发展C、幼儿社会领域D、幼儿共同发展
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考题 学前儿童社会教育活动中，教师在设计教育过程中选择教育内容、确定教育方法时，都要围绕（）去进行。A、目的B、目标C、准则D、原则
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考题 幼儿园教育活动评价的主要方面有（）A、对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价B、对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价C、对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价D、对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价
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考题 因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。
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考题 教师在制定美术教育活动目标时要注意哪些问题？
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考题 教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础，保证有效的促进幼儿社会性发展，以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。
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考题 在社会教育活动中，儿童始终是活动的主体，教师不能把儿童当作被自己任意摆布的附属品。
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考题 幼儿语言游戏要为语言活动服务，教师说设计的语言游戏必须紧紧围绕语言领域的教育目标。
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考题 教师在语言教育活动中采用示范模仿法，需要注意什么问题？
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考题 教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（）的教育活动设计倾向。A、教师计划为主的学科（领域）教育活动B、师生共同计划的学科（领域）教育活动C、教师计划为主的综合教育活动D、儿童生成为主的综合教育活动
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考题 办教育、兴教育不能不依靠（），要靠教师开展教育活动，靠教师完成教育任务，靠教师保证教育质量。A、家长B、社会C、学生D、教师
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考题 强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应围绕学生的需要和活动组织教学的教育家是（）A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、卢梭D、杜威
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考题 教育目的是（）A、教育行动的先导B、贯穿于整个教育活动的始终C、只在教育活动开始时发挥作用D、确定教育内容，选择教育方法的依据
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考题 多选题制定教育计划要始终围绕教育的目的和要求，充分考虑教育（）等实际。A内容B上级要求C对象D时间E环境条件
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考题 单选题学前儿童社会教育活动中，教师在设计教育过程中选择教育内容、确定教育方法时，都要围绕（）去进行。A 目的B 目标C 准则D 原则
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考题 单选题强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应围绕学生的需要和活动组织教学的教育家是（）A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 卢梭D 杜威
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考题 判断题教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础，保证有效的促进幼儿社会性发展，以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。A 对B 错
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考题 单选题（ ）是教师与全体幼儿的直接联系方式，并主要由教师选择活动的内容、手段和方法，布置相应的教育环境。A 小组教育活动B 集体教育活动C 自选教育活动D 个别教育活动
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考题 问答题教师在制定美术教育活动目标时要注意哪些问题？
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考题 多选题教师道德教育是一个重复、渐进的复杂过程，因此教育中要注意（）A教师道德教育具有强烈的实践性B教师道德教育诸环节的同时性或兼进性C教师道德教育起点的多端性D教师道德教育的过程具有重复性和渐进性
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考题 判断题因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。A 对B 错
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考题 判断题幼儿语言游戏要为语言活动服务，教师说设计的语言游戏必须紧紧围绕语言领域的教育目标。A 对B 错
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考题 单选题幼儿园教育活动评价的主要方面有（）A 对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价B 对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价C 对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价D 对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价
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考题 问答题教师在语言教育活动中采用示范模仿法，需要注意什么问题？
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