考题
依据组织的结构特征,沟通可分为()
A、口头沟通与书面沟通B、正式沟通与非正式沟通C、言语性沟通与非言语性沟通D、横向沟通与纵向沟通
考题
按照沟通的方向来分,沟通可分为()
A、口头沟通与书面沟通B、上行沟通、下行沟通与平行沟通C、言语性沟通与非言语性沟通D、正式沟通与非正式沟通
考题
依据组织的结构特征，信息沟通可分为（ ）A.正式沟通与非正式沟通
B.言语性沟通与非言语性沟通
C.纵向沟通与横向沟通
D.口头沟通与书面沟通
考题
催乳师的沟通技能包括（）A言语的沟通B非言语的沟通C言语的沟通和非言语的沟通D肢体沟通
考题
人类最主要、最方便的沟通形式为（）。A、言语沟通B、非言语沟通C、言语非言语相结合D、其他形式
考题
教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式，教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功
考题
人与人之间的沟通交流通常采取言语沟通和非言语沟通相结合的形式。
考题
依据组织的结构特征，信息沟通可分为（）A、正式沟通与非正式沟通B、言语性沟通与非言语性沟通C、纵向沟通与横向沟通D、口头沟通与书面沟通
考题
因为言语沟通比非言语沟通更容易表达老师对幼儿的尊重，关心，爱护和肯定，也更有说服力，所以作为幼儿教师应该大力提倡
考题
幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。
考题
了解幼儿最重要的途径或了解幼儿最好的方法是（）。A、言语沟通B、非言语沟通C、观察D、爱心E、热爱幼儿
考题
言语沟通可分为两种，即（）。A、口头沟通与有声沟通B、口头沟通与无声沟通C、口头沟通与书面沟通D、口头沟通与非言语沟通
考题
教师与幼儿的沟通除了言语沟通外，还有非言语的形式，如身体接触等。
考题
一位女医生声调柔和，目光亲切，讲话面带微笑。她在下列哪方面做得好（）A、言语沟通B、非言语沟通C、言语沟通和非言语沟通D、目光沟通E、言语沟通和目光沟通
考题
判断题教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式，教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功A
对B
错
考题
单选题按照沟通的方向来分，沟通可分为（）。A
口头沟通与书面沟通B
上行沟通、下行沟通与平行沟通C
言语性沟通与非言语性沟通D
正式沟通与非正式沟通
考题
判断题因为言语沟通比非言语沟通更容易表达老师对幼儿的尊重，关心，爱护和肯定，也更有说服力，所以作为幼儿教师应该大力提倡A
对B
错
考题
判断题幼儿教师与幼儿之间的沟通最好是用言语进行沟通，少用非言语沟通。A
对B
错
考题
判断题在幼儿园，非言语沟通比言语沟通要好A
对B
错
考题
单选题了解幼儿最重要的途径或了解幼儿最好的方法是（）。A
言语沟通B
非言语沟通C
观察D
爱心E
热爱幼儿
考题
判断题幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。A
对B
错
考题
单选题一位女医生声调柔和，目光亲切，讲话面带微笑。她在下列哪方面做得好（）A
言语沟通B
非言语沟通C
言语沟通和非言语沟通D
目光沟通E
言语沟通和目光沟通
考题
判断题教师与幼儿的沟通除了言语沟通外，还有非言语的形式，如身体接触等。A
对B
错
考题
单选题依据组织的结构特征，信息沟通可分为（）A
正式沟通与非正式沟通B
言语性沟通与非言语性沟通C
纵向沟通与横向沟通D
口头沟通与书面沟通