考题
教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。
考题
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和( )。 A．教师与教师之间的沟通能力 B．幼儿与家长的沟通能力 C．教师与上级领导的沟通能力 D．促进幼儿之间相互沟通的能力
考题
教师的沟通能力主要包括（ ）。A.教师与教师之间的沟通能力
B.教师与幼儿
C.教师与家长的沟通能力
D.促进幼儿之间相互沟通的能力
考题
教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬幼儿，指导幼儿学会倾听。 ( )
考题
教师与幼儿的沟通方式有（）的两种。A、隐性的和显性的B、非言语的和言语C、口头的和书面的D、直接的和间接的
考题
教师与幼儿主要的沟通方式有（）的沟通和言语的沟通两种。
考题
教师与幼儿之间交流的主要途径是（）。A、非言语沟通B、教师与幼儿的个别交流C、教师与幼儿小组的交谈D、教师与幼儿的游戏
考题
因为言语沟通比非言语沟通更容易表达老师对幼儿的尊重，关心，爱护和肯定，也更有说服力，所以作为幼儿教师应该大力提倡
考题
幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。
考题
教师的沟通能力不包括（）A、家长与幼儿的交流B、教师与家长的沟通C、教师与幼儿的沟通D、促进幼儿与幼儿的沟通
考题
教师与幼儿的沟通除了言语沟通外，还有非言语的形式，如身体接触等。
考题
判断题教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式，教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功A
对B
错
考题
问答题论述教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量？
考题
判断题因为言语沟通比非言语沟通更容易表达老师对幼儿的尊重，关心，爱护和肯定，也更有说服力，所以作为幼儿教师应该大力提倡A
对B
错
考题
判断题幼儿教师与幼儿之间的沟通最好是用言语进行沟通，少用非言语沟通。A
对B
错
考题
填空题教师与幼儿主要的沟通方式有（）的沟通和言语的沟通两种。
考题
单选题教师与幼儿之间交流的主要途径是（）。A
非言语沟通B
教师与幼儿的个别交流C
教师与幼儿小组的交谈D
教师与幼儿的游戏
考题
判断题教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表达、指导幼儿，学会倾听。A
对B
错
考题
判断题幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。A
对B
错
考题
判断题教师与幼儿的沟通除了言语沟通外，还有非言语的形式，如身体接触等。A
对B
错
考题
单选题教师的沟通能力不包括（）A
家长与幼儿的交流B
教师与家长的沟通C
教师与幼儿的沟通D
促进幼儿与幼儿的沟通
考题
单选题教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（ ）。A
教师与教师之间的沟通能力B
幼儿与家长的沟通能力C
教师与上级领导的沟通能力D
促进幼儿之间相互沟通的能力
考题
单选题教师与幼儿的沟通方式有（）的两种。A
隐性的和显性的B
非言语的和言语C
口头的和书面的D
直接的和间接的