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问答题
作为文学创作客体的社会生活有哪些特殊性？

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考题 作为文学创作客体的社会生活有哪些特殊性？
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考题 清代郑板桥描写艺术创作的过程：“江馆清秋，晨起看竹胸中勃勃遂有画意，其实胸中之竹并非眼中之竹也。手中之竹又不是胸中之竹也。”说明（）。A、作家进行文学创作离不开文学加工的客体。B、有客体没有主体的参与文学创作是无法进行的。C、文学创作活动中被作家所加工的对象来源于实践。D、创作可以没有任何客观依据，凭空编造。E、材料是文学创作的基石。
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考题 问答题如何理解文学创作是主客体双向建构的过程？
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考题 多选题清代郑板桥描写艺术创作的过程：“江馆清秋，晨起看竹胸中勃勃遂有画意，其实胸中之竹并非眼中之竹也。手中之竹又不是胸中之竹也。”说明（）。A作家进行文学创作离不开文学加工的客体。B有客体没有主体的参与文学创作是无法进行的。C文学创作活动中被作家所加工的对象来源于实践。D创作可以没有任何客观依据，凭空编造。E材料是文学创作的基石。
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考题 单选题作为文艺创作客体的社会生活应该具有（）A 审美价值B 真理价值C 道德价值D 教育价值
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考题 问答题社会生活作为文学创造的客体具有什么特点？
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考题 问答题结合所学知识，联系具体文本，简述文学创作客体的特殊性。
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考题 问答题文学创作的客体只能是以人的活动为中心的社会生活，从哪五个方面来看？
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考题 问答题社会生活作为文学创造的客体，它具有什么特点？为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造现实客体？
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