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单选题
校长专业发展的理论依据是（）。
A

领导生命周期理论

B

科学管理理论

C

一般管理理论

D

科层制

参考答案

参考解析
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考题 校长的成长是校长专业化水平不断提高的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 样本课程开发的关键是() A、校长个人意愿B、学生发展的需要C、教师专业素质的提高
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考题 可持续发展的理论依据()、()、()、()、()。
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考题 阅读材料，按要求回答问题。1999年，教育部发布《中小学校长培训规定》，再次规定：“新任校长必须取得‘任职资格培训合格证书’，持证上岗。”2006年，修订《中华人民共和国义务教育法》，第二十六条中规定：“校长应当符合国家规定的任职条件。”2010年，中共中央国务院发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，要求制定校长任职资格标准，促进校长专业化，提高校长管理水平。阅读材料，请你谈谈校长专业发展的意义。
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考题 请谈谈校长个体专业发展的内涵。
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考题 优秀校长个体专业发展阶段理论认为中小学校长成长需要经过相对独立又相互衔接的阶段,分别是()。 A、职前准备期B、适应期C、称职期D、成熟期
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考题 有关职业决策的理论依据是（）理论和职业发展理论。
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考题 校长专业发展的理论依据是（）。A、领导生命周期理论B、科学管理理论C、一般管理理论D、科层制
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考题 校长专业发展的意义包括（）。A、是学校发展的需要B、是学生成长的需要C、是教师提升的需要D、是家长的需要
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考题 校长的成长与发展
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考题 校长如何创造条件促进教师专业发展？
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考题 校长问责制的理论依据有（）A、委托—代理理论B、人力资源理论C、权力制约理论D、领导生命周期理论
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考题 校长专业化的主要内容是什么？
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考题 业内人士对究竟应提“校长专业化”还是“校长职业化”，有不同的看法，主要的观点有（）A、校长职业化与校长专业化是两回事B、校长职业化的实质就是校长专业化C、校长职业化是校长专业化的基础和前提D、校长职业专业化
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考题 设计校长开发项目应考虑的领域有（）A、个性品质B、专业信念C、专业知识D、专业能力
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考题 简述校长专业化的内涵。
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考题 如何理解校长专业化的内涵？
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考题 提高教育质量的核心是（）。A、校长的专业发展B、教师的专业发展C、学生的全面发展D、家长的全面发展
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考题 填空题教师、校长的专业学习是嵌入到学校每天（）里去的。
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考题 问答题校长如何创造条件促进教师专业发展？
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考题 问答题如何理解校长专业化的内涵？
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考题 多选题设计校长开发项目应考虑的领域有（）A个性品质B专业信念C专业知识D专业能力
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考题 单选题提高教育质量的核心是（）。A 校长的专业发展B 教师的专业发展C 学生的全面发展D 家长的全面发展
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考题 多选题业内人士对究竟应提“校长专业化”还是“校长职业化”，有不同的看法，主要的观点有（）A校长职业化与校长专业化是两回事B校长职业化的实质就是校长专业化C校长职业化是校长专业化的基础和前提D校长职业专业化
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考题 单选题王老师是一位对学生教育有独到见解的老师，前段时间由于教学理念的分歧与校长产生争执，来校长一怒之下罚他停课一周进行反思。校长的这种行为侵犯了王老师的( )A 教育教学权B 专业发展权C 参与管理权D 人身自由权
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考题 多选题校长问责制的理论依据有（）A委托—代理理论B人力资源理论C权力制约理论D领导生命周期理论
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考题 多选题校长专业发展的意义包括（）。A是学校发展的需要B是学生成长的需要C是教师提升的需要D是家长的需要
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