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多选题
教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法，具体包括（）。
A

教育内容

B

教育手段

C

教育对象

D

教育环境

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考题 课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以 ______为中介才能实现。
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考题 （ ）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A．教育目的B．教育媒介C．教育理论D．教育方法
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考题 教育措施是实现教育目的所采取的办法，它包括教育的()．A．内容和手段B．途径和方法C．内容和条件D．途径和手段
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考题 ()是完成思想政治教育任务,实现思想政治教育目的的工具、载体、手段和方式。 A、思想政治教育目标B、思想政治教育内容C、思想政治教育方法D、思想政治教育环境
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考题 方法是方法是人们完成一定任务、实现一定目的的()、()、()和()。 A、工具、桥梁、手段和媒介B、途径、载体、手段和媒介C、途径、桥梁、手段和方式D、工具、载体、手段和方式
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考题 （ ）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A．教育目的B．教育媒介C．教育理论D．教书方法
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考题 大众传播是营养教育者常利用媒介与工具，其中大众媒介选择的原则包括（ ）。
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考题 教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法，具体包括()。A.教育内容 B.教育手段 C.教育对象 D.教育环境
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考题 教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法，具体包括（）。A教育内容B教育手段C教育对象D教育环境
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考题 （）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。A、网络德育方法B、网络道德C、网络道德规范D、网络道德规范体系
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考题 （）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。
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考题 课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。
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考题 教育方针的结构一般包括三个组成部分：教育性质和教育方向、教育目的、实现教育目的的基本途径和根本原则。
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考题 家长对子女实施教育时所采用的具体措施、手段和各种影响方式的总和是指（）。A、家庭教育目的B、家庭教育内容C、家庭教育方法D、家庭教育原则
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考题 （）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A、教育目的B、教育媒介C、教育理论D、教书方法
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考题 （）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。A、教学经验B、培训经验C、教育方法D、课改方法
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考题 教育观具体包括：教育目的观、教育价值观和（）等。A、教育成长观B、教育发展观
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考题 （）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A、教育目的B、教育媒介C、教育理论D、教育方法
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考题 教育目的的调控功能主要体现在（）A、教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则B、教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用C、教育目的对国家的教育规划及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用D、教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准E、教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内涵，也是教育评估最高准则
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考题 单选题（）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。A 教学经验B 培训经验C 教育方法D 课改方法
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考题 填空题（）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。
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考题 多选题教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法，具体包括（）。A教育内容B教育手段C教育对象D教育环境
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考题 多选题确定家庭教育目的的依据是多方面的，下列说法正确的是（）。A教育目的要受社会因素的制约B具体到每个家庭中还要受到多重家庭因素的影响C教育目的最终的实现要落实在每个儿童身上，而家庭中每个子女的个性特点和具体情况不尽相同，这是确定具体教育目的必须考虑的重要因素D要考虑社会发展和人的发展的需要
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考题 单选题（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A 教育目的B 教育媒介C 教育理论D 教育方法
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考题 单选题（　　）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A 教育目的 B 教育媒介C 教育理论 D 教书方法
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考题 单选题（）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。A 网络德育方法B 网络道德C 网络道德规范D 网络道德规范体系
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考题 单选题家长对子女实施教育时所采用的具体措施、手段和各种影响方式的总和是指（）。A 家庭教育目的B 家庭教育内容C 家庭教育方法D 家庭教育原则
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