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单选题
知识只有在（）后才能应用到经济活动中，某一时刻掌握知识的人及其所处的位置决定了知识可能的使用规模和使用方向。
A
被人掌握
B
深入了学习
C
知识库
D
以上都不是
参考答案
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考题
即使在知识渊博的学者中，也有一些虽然学习刻苦，读书甚众，但能力却不很高，缺乏独立见解，没有创造力的人。这段话支持的观点是（ ）。A．没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者B．只有具备创造才能，渊博的知识才能得到体现C．有创造才能的人，未必具备渊博的知识D．有渊博知识的人，未必具备创造才能
考题
某图书公司召开工作总结创新大会，负责编辑部工作的小路说，图书出版过程中，用于文字校对的计算机程序越来越多了，这样就不必要求编辑和校对者熟练掌握出版专业基础知识。因此，在以后的工作和培训中，出版专业基础知识可以用其他重要的出版专业实务代替。以下哪项如果为真，能削弱小路的上述论证?（ ）I．在图书出版过程中，使用计算机程序需要熟练掌握出版专业基础知识。Ⅱ．出版专业实务中已经包含了相关的基础出版知识。Ⅲ．出版专业基础知识是编辑和校对者所需要掌握的最基础知识，只有熟练掌握这些知识，才能进一步提高工作能力，才能使得图书质量得到保证。A．只有ⅡB．只有Ⅱ和ⅢC．只有I和ⅢD．工、Ⅱ和Ⅲ
考题
即使在知识渊博的学者中，也有一些虽然学习刻苦，读书甚众，但能力却不很高，缺乏独立见解，没有创造的人。这段话支持的观点是( )。A．没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者B．只有具备创造才能，渊博的知识才能得到体现C．有创造才能的人，未必具备渊博的知识D．有渊博知识的人，未必具备创造才能
考题
即使在知识渊博的学者中，也有一些虽然学习刻苦，读书甚众，但能力却不很高，缺乏独立见解，没有创造才能的人。这段话支持的观点是( )。A.没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者B.只有具备创造才能，渊博的知识才能得到体现C.有创造才能的人，未必具备渊博的知识D.有渊博知识的人，未必具备创造才能
考题
某图书公司召开工作总结创新大会，负责编辑部工作的小路说，图书出版过程中，用于文字。校对的计算机程序越来越多了，这样就不必要求编辑和校对者熟练掌握出版专业基础知识。因此，在以后的工作和培训中，出版专业基础知识可以用其他重要的出版专业实务代替。以下哪项如果为真，能削弱小路的上述论证?（ ）Ⅰ．在图书出版过程中，使用计算机程序需要熟练掌握出版专业基础知识。Ⅱ．出版专业实务中已经包含了相关的基础出版知识。Ⅲ．出版专业基础知识是编辑和校对者所需要掌握的最基础知识，只有熟练掌握这些知识，才能进一步提高工作能力，才能使得图书质量得到保证。A．只有ⅡB．只有Ⅱ和ⅢC．只有Ⅰ和ⅢD．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
考题
：即使在知识渊博的学者中，也有一些虽然学习刻苦，读书甚众，但能力却不很高，缺乏独立见解，没有创造才能的人。 这段话支持的观点是（ ）A．没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者B．只有具备创造才能，知识渊博的知识才能C．有创造才能的人，未必具备渊博的知识D．有渊博知识的人，未必具备创造才能
考题
即使在知识渊博的学者中，也有一些虽然学习刻苦，读书甚众，但能力却不很高，缺乏独立见解，没有创造才能的人。 这段话支持的观点是( )。
A. 没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者
B. 只有具备创造才能，渊博的知识才能得到体现
C. 有创造才能的人，未必具备渊博的知
D. 有渊博知识的人，未必具备创造才能
考题
能力和知识、技能的关系表现为（）。A、能力是掌握知识、技能的前提B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
考题
能力和知识、技能的关系表现为（）。A、能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
考题
对实验室检测报告所含意见和解释负责的人员，应具备（）。A、相应的资格、培训、经验以及所进行的检测方面的足够知识B、制造被检测物品、材料、产品等所用的相应技术知识、已使用或拟使用方法的知识，以及在使用过程中可能出现的缺陷或降级等方面的知识C、法规和标准中阐明的通用要求的知识D、所发现的对有关物品、材料和产品等正常使用的偏离程度的了解
考题
“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（）。A、教育才能B、教学才能C、社会交往才能D、组织才能
考题
多选题能力和知识、技能的关系表现为（ ）。A能力是掌握知识和技能的前提B能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平C在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展D能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度
考题
多选题能力和知识、技能的关系表现为（）。A能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平B能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差D在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
考题
多选题能力和知识、技能的关系表现为（）。A能力是掌握知识、技能的前提B能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
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