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判断题
指数评价法是指利用人体各部分比例关系，借助数学公式编成指数，用以评价发育水平、体型、体质和营养状况的方法。
A

对

B

错

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考题 既能评价儿童少年发育水平，又能评价发育匀称度的方法是A、等级评价法B、指数法C、曲线图法D、相关回归法E、身高标准体重法
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考题 评价人体营养状况的身体指数有 A、身高体重指数B、身高胸围指数C、Rohrer指数D、肺活量指数E、BMI指数
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考题 A.曲线图法 B.百分位数法 C.均值离差法 D.体型评价法 E.身体指数法根据人体各部位间的比例关系，借助一定数学公式，将两项及两项以上指标结合成指数的方法是
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考题 体质指数（BMI）作为评价人体营养状况的常用指标，其正常范围是（）。A、18.5B、18.5～24.9C、25～29.9D、30
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考题 评价人体体型的身体指数有（）。A、身高坐高指数B、身高胸围指数C、Erisman指数D、肺活量指数E、肩盆宽指数
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考题 体质指数是评价18岁以上成人群体营养状况的常用指标。
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考题 用于评价学龄期儿童和青少年体格状况发育状况的指标是（）。A、身高体质指数B、Rohrer指数C、Kaup指数D、比胸围
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考题 儿童个体体格发育常用的评价指标有（）。A、体质指数B、身高体质指数C、Rohrer指数D、比胸围E、Kaup指数
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考题 用于评价学龄前儿童体格营养状况的指标是（）。A、身高体质指数B、Rohrer指数C、Kaup指数D、比胸围
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考题 指数评价法是指利用人体各部分比例关系，借助数学公式编成指数，用以评价发育水平、体型、体质和营养状况的方法。
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考题 婴幼儿生长发育的评价方法有（）。 A、等级评价法B、指数评价法C、生长发育监测图法D、粗略的评价方法  E、综合评价法
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考题 用于评价儿童个体发育的指标主要有（）。A、体质指数B、百分比法C、Kaup指数D、中位数法
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考题 为了正确全面地反映人体的发育状况，可用指数法来进行评价。
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考题 单项水质参数评价方法种类有（）。A、标准指数法B、极值指数法C、自净利用指数法D、内梅罗指数法
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考题 多选题以下对体质指数描述错误的是（　　）。A同一年龄段其变化趋势稳定B适用于不同国家、人群的比较C可以反映人体局部体型特征D评价简单、方便E只能反映全身营养状况F可单独作为评价超重或肥胖的指标
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考题 多选题用于评价儿童个体发育的指标主要有（）。A体质指数B百分比法CKaup指数D中位数法
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考题 多选题评价人体营养状况的身体指数有（）。A身高体重指数B身高胸围指数CRohrer指数D肺活量指数EBMI指数
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考题 多选题下列适合儿童群体体格发育评价的评价方法有（　　）。ARohrer指数法B标准差法C标准差评分法D体质指数E百分位数法F中位数百分比法
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考题 多选题婴幼儿生长发育的评价方法有（）。A等级评价法B指数评价法C生长发育监测图法D粗略的评价方法E综合评价法
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考题 多选题评价人体体型的身体指数有（）。A身高坐高指数B身高胸围指数CErisman指数D肺活量指数E肩盆宽指数
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考题 多选题儿童个体体格发育常用的评价指标有（　　）。A体质指数B身高体质指数CRohrer指数D比胸围EKaup指数
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考题 多选题儿童个体体格发育常用的评价指标有（　　）。A体质指数B身高体质指数CRohrer指数D比胸围EKaup指数F腰臀比值
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考题 单选题用于评价学龄期儿童和青少年体格状况发育状况的指标是（）。A 身高体质指数B Rohrer指数C Kaup指数D 比胸围
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考题 单选题根据人体各部位间的比例关系，借助一定的数学公式，将两项及两项以上指标结合成指数的方法是（　　）。A B C D E
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考题 单选题体质指数(BMI)作为评价人体营养状况的常用指标.其正常范围是 ( )A 18.5B 18.5~24.9C 25～29.9D 30
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考题 单选题用于评价学龄前儿童体格营养状况的指标是（）。A 身高体质指数B Rohrer指数C Kaup指数D 比胸围
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考题 配伍题将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较，根据实测数值在均值上下所处位置，确定和评价儿童体格生长情况，所用的生长发育评价方法是|将参照人群体格测量值按大小顺序排列，求出与某些百分位相对应的值。以P50为中位数，其余百分位数为离散距，以此来划分儿童体格生长的等级的方法是|根据人体各部位间的比例关系，借助一定数学公式，将两项及两项以上指标结合成指数的方法是|根据同性别、各年龄组儿童体格生长常用指标的数值标在坐标纸上而绘制图的评价方法，能直观地观察儿童体格生长水平、速度和趋势。该方法是A曲线图法B百分位数法C均值离差法D体型评价法E身体指数法
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