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名词解释题
自在现模

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考题 对目标建网区域进行(),调查现网的干扰情况,确定建网和传模测试的频点 A.规划B.扫频C.传播模型测试D.其他

考题 侵犯注册商标权的行为包括()A.未经授权,擅自在相同的商品上使用相同的商标B.未经授权,擅自在相同的商品上使用近似的商标C.未经授权,擅自在相同的商品上使用不同的商标D.未经授权,擅自在类似的商品上使用相同的商标E.未经授权,擅自在类似的商品上使用近似的商标

考题 ( )是现大量用于局域网中的传播模式。 A、多模阶跃B、多模渐变C、多模单系数D、单模

考题 切纸法是一种检查凸模与凹模间隙的方法,一般用于凸模现凹模间的单边间隙小于()mm的冲模。 A、0.05B、0.5C、0.1D、1.5

考题 自在世界和人类世界的关系是( )。A.自在世界是人类世界存在和发展的自然前提和基础B.人类世界不断改变着自在世界的界限C.在世界可以转化为人类世界D.实践是自在世界和人类世界区分和统一的基础

考题 自在世界和人类世界的关系是( )。A.自在世界是人类世界存在和发展的自然前提和基础B.人类世界不断改变着自在世界的界限C.自在世界可以转化为人类世界D.实践是自在世界和人类世界区分和统一的基础

考题 计算题:现生产某规格内螺纹管,已知管坯规格为9.52*0.38,现有减径模为8.58,螺纹芯头外径为7.68,现要求将螺纹芯头与管坯间隙调整至0.03mm,求新减径模规格?

考题 软模成型时,一般()采用刚性模,()采用橡胶模。A、凹模,凸模B、凸模,凹模C、凹模,凹模D、凸模,凸模

考题 现绕砼结构模板安装,底模上表面标高允许偏差为()A、±10mmB、±5mmC、±3mmD、±2mm

考题 侵犯注册商标权的行为包括()A、未经授权,擅自在相同的商品上使用相同的商标B、未经授权,擅自在相同的商品上使用近似的商标C、未经授权,擅自在相同的商品上使用不同的商标D、未经授权,擅自在类似的商品上使用相同的商标E、未经授权,擅自在类似的商品上使用近似的商标

考题 根据萨特的观点,人要使自己经历以下哪种过程:()A、从自为的存在变为自在的存在B、从自在的存在变为自为的存在C、放弃自在的存在D、保持自为的存在

考题 自在自然

考题 常用的弯曲模主要有以下几种结构:简单弯曲模、折板式弯曲模、转轴式弯曲模、()、摆动式凹模弯曲模、可变位置弯曲模、滑轮式弯曲模、通用弯曲模和自动弯曲模等。A、单工序弯曲模B、斜楔式凹模弯曲模C、U型弯曲模D、复合弯曲模

考题 按工序分类,冷冲压模具可以分为()。A、冲裁模、弯曲模、拉深模、复合模B、冲裁模、弯曲模、拉深模、成形模C、连续模、弯曲模、拉深模、成形模D、冲裁模、弯曲模、导板模、滚动导柱模

考题 自在世界的定义

考题 二种自在

考题 在教育过程中,教师进行实验演示,使学生得到感性知识,这属于()。A、实物直观B、模象直观C、言语直现D、感性概括

考题 自在世界

考题 人类世界和自在世界分化与统一的基础是()。A、天然自然B、人化自然C、实践D、自在世界

考题 单选题对目标建网区域进行(),调查现网的干扰情况,确定建网和传模测试的频点A 规划B 扫频C 传播模型测试D 其他

考题 单选题在教育过程中,教师进行实验演示,使学生得到感性知识,这属于()。A 实物直观B 模象直观C 言语直现D 感性概括

考题 单选题现绕砼结构模板安装,底模上表面标高允许偏差为()A ±10mmB ±5mmC ±3mmD ±2mm

考题 名词解释题自在自然

考题 单选题康德认为,自在之物具有积极和消极双重意义,下列属于自在之物的消极意义的是(  )。A “自在之物”可以思考B “自在之物”能作用于经验世界且命令经验世界、为经验世界立法的自由意志C “自在之物”享有充分的自由D “自在之物”不能被认识,而只是作为认识的界限,被限制在经验现象之外

考题 多选题人类世界和自在世界的关系为()A人类世界不能脱离自在世界B自在世界是人类世界存在和发展的前提C人类世界就是自在世界D人类世界和自在世界在实践基础上统一和分化E自在世界和人类世界都具有客观性

考题 单选题冷冲模按冲压工艺性质可分为()。A 复合模、级进模、成形模B 简易模、组合模、快换模C 冲裁模、弯曲模、拉深模D 单工序模、成形模、精冲模

考题 单选题人类世界和自在世界分化与统一的基础是()。A 天然自然B 人化自然C 实践D 自在世界