考题
内—外向型人格理论最早的提出者是()
A、弗洛伊德B、荣格C、斯普兰格D、卡特尔
考题
斯普兰格把性格分为以下哪些类型()。
A.理论型、经济型B.审美型、宗教型C.权力型、社会型D.态度型、技术型
考题
偏重心理发生的青少年理论观点的代表人物有()A、法国的瓦龙B、德国的斯普兰格C、美国的埃里克森D、瑞士的皮亚杰
考题
()根据心理活动的倾向划分人格类型。A、阿德勒B、培因C、斯普兰格D、荣格
考题
人本主义心理学的先驱有()A、狄尔泰B、斯特C、罗洛?梅D、斯普兰格E、奥尔波特
考题
德国哲学家斯普兰格在《人的类型》一书中，把价值观区分为理论的、社会的、经济的、()。A:审美的
B:实践的
C:宗教的
D:民族的
E:政治的
考题
按照斯普兰格的理论，人可以分成（）A宗教型B权力型C理论型D社会型E经济型
考题
“自然教育”理论是（）提出的。A、斯宾塞B、施普兰格C、罗素D、卢梭
考题
按照斯普兰格的理论，哲学家属于（）A、宗教型B、权力型C、理论型D、社会型
考题
提出“三喻文化说”的学者是（）。A、包尔生B、M.米德C、斯普兰格D、帕森斯
考题
认为教育即文化或教育即高度的文化的学者是（）。A、克罗伯B、帕森斯C、斯普兰格D、米德
考题
在人格物质理论中，用因素分析的方法，提出16种相互独立的根源物质的心理学家是（）A、卡特尔B、吉尔福特C、奥尔波特D、斯普兰格
考题
按照费斯廷格的认知失谐理论，达到认知和谐的途径是（）和（）。
考题
在人的需要理论中，提出了成就需要理论的是（）。A、马斯洛B、斯普兰格C、麦克利兰D、田崎仁
考题
提出性格-职业匹配理论的心理学家是（）。A、弗洛姆B、斯普兰格C、霍兰德D、卡特尔
考题
按照个体在六个基本社会领域的价值观划分人格类型的研究者是（）A、荣格B、阿德勒C、威特金D、斯普兰格
考题
单选题提出“三喻文化说”的学者是（）。A
包尔生B
M.米德C
斯普兰格D
帕森斯
考题
多选题德国哲学家斯普兰格在《人的类型》一书中，把价值观区分为理论的、社会的、经济的和（）A审美的B实践的C宗教的D民族的E政治的
考题
单选题关键事件法的创立者是 ( )A
罗伯特·卡普兰和大卫·诺顿B
福莱·诺格和伯恩斯C
罗伯特·卡普兰和福莱·诺格D
大卫·诺顿和伯恩斯
考题
单选题按照个体在六个基本社会领域的价值观划分人格类型的研究者是（）A
荣格B
阿德勒C
威特金D
斯普兰格
考题
多选题偏重心理发生的青少年理论观点的代表人物有（）A法国的瓦龙B德国的斯普兰格C美国的埃里克森D瑞士的皮亚杰
考题
填空题斯普兰格的价值观类型：理论型；经济型；审美型；社会型；政治型；（）
考题
多选题德国哲学家斯普兰格在《人的类型》一书中，把价值观区分为理论的、社会的、经济的、（）A审美的B实践的C宗教的D民族的E政治的
考题
多选题按照斯普兰格的理论，人可以分成（）A宗教型B权力型C理论型D社会型E经济型