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单选题
在社会督导的()类型中,被督导者被认为是学生或受教育者,在具体实务服务中,督导者负责部分工作。
A
管理式督导
B
咨询式督导
C
师徒式督导
D
训练式督导
参考答案
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解析:
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考题
社会工作督导有不同类型,如果督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任,是纯粹的咨询角色。从专业的角度看,被督导者自己承担更多的责任,也就是说被督导者根据实务工作的要求,主动寻求帮助和支持更为重要。那么,这种督导是( )。A.师徒式督导B.训练式督导C.管理式督导D.咨询式督导
考题
在社会工作督导中,如果督导强调的是实务工作的完成及其服务质量,焦点集中于特殊议题,而且从专业的角度看,督导者承担更多的责任。同时,督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”的关系,那么这种督导是哪一类的督导?( )。A.师徒式督导B.训练式督导C.管理式督导D.咨询式督导E.行政型督导
考题
社会工作督导有不同类型,如果督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任,是纯粹的咨询角色。从专业的角度看,被督导者自己承担更多的责任,也就是说被督导者根据实务工作的要求,主动寻求帮助和支持更为重要。那么,这种督导是()。A:师徒式督导B:训练式督导C:管理式督导D:咨询式督导
考题
在社会工作督导过程中,督导者向被督导者提供教育训练,在督导过程中,更强调学习的过程,焦点集中于一般议题,被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型( )。
?
A.训练式督导
B.师徒式督导
C.管理式督导
D.咨询式督导
考题
(2019年)某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中,属于协助被督导者“发现成效”的做法是( )。A.协助被督导者认识专业发展的前景
B.协助被督导者体察服务发展的肯定
C.协助被督导者处理服务中的挫败感
D.协助被督导者建立工作中的安全感
考题
在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者,强调学习的过程,焦点集中于一般议题上,在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型( )。
?
A.管理式督导
B.师徒式督导
C.训练式督导
D.咨询式督导
考题
在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者,强调学习的过程,焦点集中于一般议题上,在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型()。A:管理式督导
B:师徒式督导
C:训练式督导
D:咨询式督导
考题
在社会工作督导过程中,督导者向被督导者提供教育训练,在督导过程中,更强调学习的过程,焦点集中于一般议题,被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型()。A:训练式督导
B:师徒式督导
C:管理式督导
D:咨询式督导
考题
在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者,强调学习的过程,焦点集中于一般议题上,在专业方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型( )。A.管理式督导
B.师徒式督导
C.训练式督导
D.咨询式督导
考题
督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任,是纯粹的咨询角色。从专业的角度看,被督导者自己承担更多的责任,被督导者根据实务工作的要求,主动寻求帮助和支持更为重要。这种督导类型是( )。A、管理式督导B、咨询式督导C、训练式督导D、师徒式督导
考题
关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法,正确的是()A、督导重点在于改变被督导者的行为,督导的成效取决于督导者的专业水平B、机构赋予督导者督导权力,因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变C、督导者有权执行督导工作,帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务D、社会工作督导关系中存在上下级关系,所以督导过程是一种单向指导过程
考题
单选题在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者,强调学习的过程,焦点集中于一般议题上,在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型()。A
管理式督导B
师徒式督导C
训练式督导D
咨询式督导
考题
单选题在社会工作督导过程中,督导者向被督导者提供教育训练,在督导过程中,更强调学习的过程,焦点集中于一般议题,被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型()。A
训练式督导B
师徒式督导C
管理式督导D
咨询式督导
考题
单选题某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中,属于协助被督导者“发现成效”的做法是( )。A
协助被督导者认识专业发展的前景B
协助被督导者体察服务发展的前景C
协助被督导者处理服务中的挫败感D
协助被督导者建立工作中的安全感
考题
单选题被督导者被认为是学生或受教育者,在具体实务服务中,督导者负责部分工作。在专业方面,督导者承担更多责任。这种督导类型是()。A
管理式督导B
咨询式督导C
训练式督导D
师徒式督导
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