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判断题
出于对学校的保护，我们不应该把市场经济的物质利益原则和竞争机制引入学校教育管理中来。
A
对
B
错
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考题
下列关于学校教育要敢于从知识教育向思维教育转变的说法中，正确的是（）A、学校教育更多地承担起“授人以渔”的责任B、学校教育就得在知识内容上删繁就简C、学校教育与学校以外的教育不应该有明显的分工D、将教育的核心从知识为主的教育向思维为主的教育转变
考题
一个人从出生到死亡，无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠，国家有恩于我们，社会有恩于我们。大自然有恩于我们……这诸多的恩惠中，让人感受最直接、最深切、最强烈的首推父母的养育之恩和师长的教诲之恩，对于父母、师长，无论如何回报，也难以答谢其深恩厚爱于万一。学校教育在人的发展中起什么作用？（）A、学校教育为人的发展提供了可能B、学校教育是人发展的内在动力C、学校教育对个体发展作出社会性规范D、学校教育具有加速个体发展的特殊功能E、学校教育对人的发展的主导作用是无条件的
考题
多选题下列关于学校教育要敢于从知识教育向思维教育转变的说法中，正确的是（）A学校教育更多地承担起“授人以渔”的责任B学校教育就得在知识内容上删繁就简C学校教育与学校以外的教育不应该有明显的分工D将教育的核心从知识为主的教育向思维为主的教育转变
考题
单选题米尔顿.弗里德曼于（）年建议通过“学券制”把竞争机制引入到公立学校体系。A
1950B
1955C
1960D
1965
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