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判断题
延伸国家课程，让国家课程实现日光加灯光，让学生实现时间加汗水就会提高教学质量。
A

对

B

错

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考题 我国课程改革动向在课程政策上,实现国家、地方和校本课程的整合。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 基础教育课程改革纲要关于综合活动实践课程，下列说法错误的是()A.是国家规定比进修的课程B.只在小学阶段开放C.目标是提高学生所学识让解决实际问题能力D.包括研究性学习
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考题 现行国家数学课程标准开始提倡让学生改写条件或提问题等,体现了应用题要有一定的_。
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考题 新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与教学是课程实施的核心．()
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考题 下列教学现象中，符合新课程改革精神的有()。A.各地方各学校统一使用国家标准课程和国家标准教材 B.开设《通用技术》课程，认真做好学生的成长记录和综合素质评价 C.理工科的教学更加注重让学生自己去做实验，在实验过程中学习、理解和记忆知识 D.改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识
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考题 下列有关国家课程的表述中不正确的是()。 A.国家课程是一级课程 B.国家课程是为了确保全国统- -、共同的教育教学质量 C.省、自治区、直辖市可以根据需要，对国家课程进行调整 D.国家课程采用“研制-开发推广”的开发模式
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考题 下列有关国家的课程表述中不正确的是（ ）。 A.国家课程是一级课程 B.国家课程采用研发—开发—推广的开发模式 C.省、自治区、直辖市可以根据需要，对国家课程进行调整 D.国家课程是为了确保全国统一，共同的教育教学质量
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考题 为了让“长沙弹词”这种传统的长沙本土艺术形式被青少年所认识，长沙某中学校长聘请专业的弹词艺术家开发一套长沙弹词艺术课程供学生学习。该课程属于( )。A.地方课程 B.校本课程 C.隐形课程 D.国家课程
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考题 综合实践活动课程的价值不是（）A、实现课程与实际生活的联系B、改变学生被动学习的状况C、让学生掌握系统的知识D、让学生主动参与
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考题 延伸国家课程，让国家课程实现日光加灯光，让学生实现时间加汗水就会提高教学质量。
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考题 讨论可以让学生明白其认识的局限性从而产生求知欲，因此，利用好慕课课程的论坛，可以有效提高教学质量。
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考题 信息技术与课程整合最终要实现的目标是让学生熟练操作计算机。
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考题 本课程倡导（）的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、（）等方式，实现任务的目标，感受成功。
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考题 新课程改革的核心任务是（）。A、提高教学质量B、提高办学水平C、更好地促进学生的发展D、开发校本课程
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考题 活动课程是以（）的课程，这种课程是为了促进（），让学生在课堂中间充分的表现自己，发展学生的情感、意志等非智力的品质，同时促进各种各样的实践能力的提高。
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考题 为保证所有学生获得的基础力学而让所有学生都要学习的课程称为：（）A、学科课程B、显形课程C、必修课程D、综合课程
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考题 通识教育就是让学生修习更多的课程。
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考题 校本课程主要是对国家课程的（）A、补充B、延伸C、拓展D、深化
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考题 本课程倡导完全放手的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
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考题 单选题新课程改革的核心任务是（）。A 提高教学质量B 提高办学水平C 更好地促进学生的发展D 开发校本课程
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考题 单选题为保证所有学生获得的基础力学而让所有学生都要学习的课程称为：（）A 学科课程B 显形课程C 必修课程D 综合课程
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考题 判断题讨论可以让学生明白其认识的局限性从而产生求知欲，因此，利用好慕课课程的论坛，可以有效提高教学质量。A 对B 错
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考题 填空题新课程主张让学生至少有（）时间的活动。
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考题 填空题活动课程是以（）的课程，这种课程是为了促进（），让学生在课堂中间充分的表现自己，发展学生的情感、意志等非智力的品质，同时促进各种各样的实践能力的提高。
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考题 填空题现行国家数学课程标准开始提倡让学生改写条件或提问题等，体现了应用题要有一定的（）。
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考题 单选题以下哪一项不是我国课程内容改革的发展趋势()A 实现学科课程知识与个人知识的内在整合B 实现国家课程、地方课程与校本课程的整合C 实现超越目标取向，走向过程取向和主体取向D 实现超越忠实取向，走向相互适应取向和课程创生取向
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考题 判断题延伸国家课程，让国家课程实现日光加灯光，让学生实现时间加汗水就会提高教学质量。A 对B 错
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考题 填空题本课程倡导（）的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、（）等方式，实现任务的目标，感受成功。
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