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单选题
在学习九年级戏剧作品《威尼斯商人》时，于老师先安排大家观看了电影《威尼斯商人》，之后将全班同学分为三个小组，进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学？（）
A
导读法
B
情境法
C
综合法
D
谈话法
参考答案
参考解析
解析：
情境教学法的特点是利用生活场景、图片幻灯片、投影仪、电影、电视、演课本剧等方法，创设一定的教学情境，使学生在具体直观的情境中观察、体验．、思考、练习。故可知题目当中用到的是情境法教学。
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考题
在进行为期一学期的小组合作学习,下列哪项可以更详细让老师了解小组集体学习活动的进展情况()
A.定时给老师发小组集体讨论活动的照片B.委派组长向老师做学习汇报情况C.在小组进行讨论学习活动时，录制视频，发给老师看D.小组没人轮流向老师汇报
考题
案例：
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接着，李老师请展示了作品的小组根据大家的评价提出进一步改善的方法．如改进排版样式、色彩搭配等。之后，李老师提示同学们要善于发现别人的优点，如素材选取得当、有独特的设计风格等，鼓励学生大胆创造。
问题：
(1)请分析李老师采用的评价方式，并说明这种评价方式的主要特点。
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考题
学生们学完《威尼斯商人》后，对戏剧产生了浓厚的兴趣并请教师补充相关知识。教师的下列说法中，不正确的是（）。A、戏剧以表演性为基础，与绘画艺术紧密结合B、戏剧三个主要特点：浓缩地反映生活、集中表现矛盾冲突、以人物台词推进戏剧发展C、剧本阅读一般有两种方式：演员视角、观众视角D、剧本阅读主要读戏剧冲突与人物对话
考题
在学习必修四戏剧作品《雷雨》时，于老师先安排大家观看了话剧《雷雨》，之后将全班同学分为三个小组，进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学？（）A、导读法B、情境法C、综合法D、谈话法
考题
在学习九年级戏剧作品《威尼斯商人》时，于老师先安排大家观看了电影《威尼斯商人》，之后将全班同学分为三个小组，进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学？（）A、导读法B、情境法C、综合法D、谈话法
考题
单选题在学习九年级戏剧作品《威尼斯商人》时，于老师先安排大家观看了电影《威尼斯商人》，之后将全班同学分为三个小组，进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学？（）A
导读法B
情境法C
综合法D
谈话法
考题
单选题学习戏剧单元，教师指导学生体会“在台词中融入唱词、民谣、快板等元素的艺术效果”，举出具有这种特征的作品。下列不适合的是（ ）。A
孙鸿《枣儿》B
老舍《龙须沟》C
魏明伦《变脸》D
莎士比亚《威尼斯商人》
考题
单选题在学习必修四戏剧作品《雷雨》时，于老师先安排大家观看了话剧《雷雨》，之后将全班同学分为三个小组，进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学？（）A
导读法B
情境法C
综合法D
谈话法
考题
单选题课外阅读课上，老师为大家推荐阅读完英国伟大剧作家莎士比亚的作品《哈姆雷特》的故事后，让学生从下面作品中挑选出同属于莎士比亚“四大悲剧”的作品，学生给出的答案正确的是（ ）。 ①《奥赛罗》②《李尔王》③《威尼斯商人》④《罗密欧与朱丽叶》⑤《麦克白》A
①②③B
①②⑤C
①③⑤D
②④⑤
考题
单选题《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国戏剧作家（）的作品。A
雨果B
莎士比亚C
巴尔扎克D
托尔斯泰
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