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填空题
母题并非生成于现实情景,也不属于个人的创造,而是源于()

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考题 所谓“学生中心教育”,其实并非一套理论,更不是一套教义,而是一套()。 A、信念B、态度C、现实D、信念和态度

考题 从严格意义上来说,个人质押贷款并非一种贷款产品,而是贷款的一种担保方式。( )

考题 在美国,一个人的个人资讯并非自己的财产,而是由收集者拥有。A. 正确B. 错误

考题 小学生创造力呈持续发展趋势,但并非直线上升,而是波浪式地前进。()

考题 目前,很多合同的风险并非来自法律,也非源于战争、地震等不可抗力因素,而是来自人的诚信危机。()

考题 从严格意义上说,个人质押贷款并非一种贷款产品,而是贷款的一种担保方式。( )

考题 判断:果冻类食品并非来源于水果,而是人工制造物,它不易被人消化吸收,对生长发育及健康没有益处。( )

考题 讲究礼仪并非是个人生活小节或小事,而是一个国家社会风气的现实反映,是一个民族精神文明和进步的重要标志。A对B错

考题 戏剧的创造不是凭借艺术家的个人感受,而是遵循特殊规定。

考题 社会资本既不外在于个人,也不内化于个人,而是存在于人和人的关系或联系之中。

考题 现实存在的系统中,指标参数并非总是相互包容而单一协调的,而是()、()的复杂参数系统。

考题 我们并非只是被动地接受现实中父母的影响,而是可以通过主动地进行尝试,通过体验来增加内心的经验,整合成自己的"内在父母"形象。

考题 面对同一个情景,每个人眼中的现实都是不一样的,我们常常看到的现实,也许只是现实的一面而已。

考题 讲究礼仪并非是个人生活小节或小事,而是一个国家社会风气的现实反映,是一个民族精神文明和进步的重要标志。

考题 ()把课程看成一种生成的社会现象,课程并非是教育目标所能限定的东西,而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A、功能主义范式B、解释论范式C、新马克思主义范式D、结构主义范式

考题 母题并非生成于现实情景,也不属于个人的创造,而是源于()

考题 下列关于游戏的说法,正确的是()A、幼儿游戏不能创造具有社会意义的价值,所以它只是幼儿没有意义的玩耍B、游戏并非是幼儿的自主活动,而是需要老师的指导C、创造性游戏也包含规则,同样,规则游戏也有一定的创造性D、幼儿玩游戏是没有目的的

考题 创意产业:源于个人()、技能与才华的活动,通过()的生成与取用,这些活动可以发挥创造财富与就业的成效。

考题 母题源于()A、现实生活B、社会生活C、文学经典D、传统

考题 判断题讲究礼仪并非是个人生活小节或小事,而是一个国家社会风气的现实反映,是一个民族精神文明和进步的重要标志。A 对B 错

考题 单选题母题源于()A 现实生活B 社会生活C 文学经典D 传统

考题 判断题面对同一个情景,每个人眼中的现实都是不一样的,我们常常看到的现实,也许只是现实的一面而已。A 对B 错

考题 填空题创意产业:源于个人()、技能与才华的活动,通过()的生成与取用,这些活动可以发挥创造财富与就业的成效。

考题 判断题社会资本既不外在于个人,也不内化于个人,而是存在于人和人的关系或联系之中。A 对B 错

考题 单选题()把课程看成一种生成的社会现象,课程并非是教育目标所能限定的东西,而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A 功能主义范式B 解释论范式C 新马克思主义范式D 结构主义范式

考题 单选题下列关于游戏的说法,正确的是()A 幼儿游戏不能创造具有社会意义的价值,所以它只是幼儿没有意义的玩耍B 游戏并非是幼儿的自主活动,而是需要老师的指导C 创造性游戏也包含规则,同样,规则游戏也有一定的创造性D 幼儿玩游戏是没有目的的

考题 填空题现实存在的系统中,指标参数并非总是相互包容而单一协调的,而是()、()的复杂参数系统。