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填空题
课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”，指的是（）

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考题 “最近发展区”指的是儿童心理发展的（ ）A．现有的发展水平B．即将达到的水平C．最高的发展水平D．现有水平和即将达到的水平之间的距离
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考题 发展性原则:包括以下哪几项幼儿园的教育教学活动(),能促进幼儿个性的全面发展.() A.智力B.体力C.道德D.意志E.情感等的发展，使幼儿从现有的发展水平向最近发展区发展
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考题 幼儿园课程内容的选择必须适合幼儿的能力,其难度水平应处于幼儿的()。 A.敏感期B.最近发展区C.关键期D.最佳教学期
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考题 课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内,说明课程内容的选择符合()。 A.目的性原则B.发展适宜性原则C.兴趣性原则D.价值性原则
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考题 教育内容既要符合幼儿原有水平，又能促进其进一步发展。这符合（ ） A、基础性原则 B、兴趣性原则 C、发展适宜性原则 D、价值性原则
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考题 教育内容既要符合幼儿原有水平，又能促进其进一步发展。这符合（ ） A.基础性原则 B.兴趣性原则 C.发展适宜性原则 D.价值性原则
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考题 教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（ ）。 A.价值性原则 B.基础性原则 C.发展适宜性原则 D.兴趣性原则
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考题 学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即（　　）。 A.发展关键期 B.最近发展区 C.关键期 D.最佳期
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考题 最近发展区即个体现有的发展水平与即将达到的发展水平之间的差异。
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考题 学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿各方面的发展水平和（）A、评价幼儿过去的发展水平B、评价幼儿过去发展的趋向C、评价幼儿过去各方面的发展水平D、评价幼儿发展的趋向
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考题 课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”，指的是（）
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考题 维果斯基认为教育教学作用就在于创造“最近发展区”，教育应略超前于现有幼儿发展水平。（）
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考题 最近发展区指的是实际发展水平与潜在发展之间的距离。
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考题 在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？A、因地制宜B、参与性C、健康安全D、发展适宜性
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考题 幼儿园的课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平应处在幼儿的“（）”之内。
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考题 根据发展性教育理论，教学应按（）。A、超高难度B、“现有发展水平”难度C、“最近发展区”难度D、无难度
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考题 评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（）。A、教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验B、教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验C、教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平D、教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行
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考题 课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和迁就幼儿现有的身心发展水平。
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考题 （）原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”。A、兴趣性B、发展适宜性C、价值性D、基础性
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考题 单选题在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？A 因地制宜B 参与性C 健康安全D 发展适宜性
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考题 单选题（）原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”。A 兴趣性B 发展适宜性C 价值性D 基础性
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考题 单选题评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（）。A 教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验B 教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验C 教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平D 教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行
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考题 单选题教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合( )。A 价值性原则B 发展适宜性原则C 基础性原则D 兴趣性原则
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考题 填空题幼儿园的课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平应处在幼儿的“（）”之内。
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考题 单选题教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（）。A 发展适宜性原则B 价值性原则C 基础性原则D 兴趣性原则
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考题 判断题课程内容应既能满足幼儿当前发展的需要，又能促进幼儿能力的提高，为其以后的学习奠定基础。A 对B 错
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考题 单选题根据发展性教育理论，教学应按（）。A 超高难度B “现有发展水平”难度C “最近发展区”难度D 无难度
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