考题
把自己的愿望与动机归于他人，断言他人有此动机或愿望。这是心理防御机制中的A.压抑B.投射C.否认D.固着E.焦虑
考题
工作是你的职责,是你立足单位的基础。把自己的工作推给别人,不是聪明,而是愚蠢,除非你不能胜任它,()是一种逃避,是不负责任。
考题
积极幻想的实质是:把功劳和好处归于自己,把坏处和责任推给别人的一种心理本能。()
此题为判断题(对，错)。
考题
智者说一个人要愉快，就要把自己当做别人，把别人当做自己，把别人当做别人，把自己当做自己，问你如何理解?
考题
人们往往会“把功劳归于自己，把失败归于别人”这属于（）A归因偏见B自我障碍C习得无望D自我防卫
考题
“把功劳归于自己，把错误推给人家”的这种功过归因偏见是生活中常见的，有这种偏见的人往往是（）A行动者B观察者C男生D女生
考题
“将功劳归于自己，把错误推给人家”，这种归因偏见叫（）。
考题
智者说一个人要愉快，就要把自己当作别人，把别人当作自己，把别人当作别人，把自己当作自己，问你如何理解？
考题
成功者往往把注意力放在如何提高自己的水平上，而不是考虑如何击败对手。 下列表述中，与原句意义相同的是：（） A、成功者不把击败对手作为自己的目标B、成功者通常只关心自己，而不关心别人C、成功者注重不断地超越自己而不是超越他人D、把注意力完全放在自己身上的人往往可以取得成功
考题
在竞争中，我们要学会释放压力，所以在竞争中一旦失利，我们可以把过错全部推给别人。
考题
功与过的归因偏见告诫我们切不可犯（）的错误，把功劳归于自己，把错误推给人家或环境条件。A、形而上学B、情感上C、逻辑上D、主观主义
考题
把困难的各个方面进行解剖，把自己的经验和别人的经验相比较，在比较中寻觅成功的秘密，坚定成功的信心，排除畏难情绪，属于（）。A、推理比较法B、愉快记忆法C、语言节制法D、认识社会
考题
“把别人当别人，把自己当自己；把别人当自己，把自己当别人”。其中第二句话是让人们学会：（）。A、换位思考B、自我肯定C、自私自利D、乐于助人
考题
“把功劳归于自己，把错误推给人家。”这是自我知觉中的（）A、显著性偏见B、行动者与观察者偏见C、自我服务偏见D、行为中心偏见
考题
“把成功归于自己，把错误推给别人。”这是自我知觉中的（）.A、显著性偏见B、行为者与观察者偏见C、自我服务偏见D、行为中心偏见
考题
对自己情绪负责的办法（）A、不要把责任推给脾气B、把责任推给脾气C、不要把责任推给自己D、把责任推给自己
考题
对于自己是自己，别人是别人；把别人看成自己，把自己看成别人；把自己看成自己，把别人看成自己。你怎么看？
考题
在以下的归因模式中，能够促进提高做类似事情的动机的有（）A、把成功归因于自己的努力B、把失败归因于运气不好C、把成功归因于自己的能力D、把失败归因于自己的能力
考题
单选题“把功劳归于自己，把错误推给人家”的这种功过归因偏见是生活中常见的，有这种偏见的人往往是（）A
行动者B
观察者C
男生D
女生
考题
单选题对自己情绪负责的办法（）A
不要把责任推给脾气B
把责任推给脾气C
不要把责任推给自己D
把责任推给自己
考题
单选题“把成功归于自己，把错误推给别人。”这是自我知觉中的（）.A
显著性偏见B
行为者与观察者偏见C
自我服务偏见D
行为中心偏见
考题
单选题人们往往会“把功劳归于自己，把失败归于别人”这属于（）A
归因偏见B
自我障碍C
习得无望D
自我防卫
考题
单选题七岁之前的儿童具有以下特点（）。A
喜欢把自己的成就归结于能力B
喜欢把自己的成就与别人进行比较C
认识到能力与努力呈负相关D
具有不现实的积极自我知觉
考题
填空题“将功劳归于自己，把错误推给人家”，这种归因偏见叫（）。
考题
问答题智者说一个人要愉快，就要把自己当做别人，把别人当做自己，把别人当做别人，把自己当做自己，问你如何理解？
考题
单选题功与过的归因偏见告诫我们切不可犯（）的错误，把功劳归于自己，把错误推给人家或环境条件。A
形而上学B
情感上C
逻辑上D
主观主义
考题
判断题在竞争中，我们要学会释放压力，所以在竞争中一旦失利，我们可以把过错全部推给别人。A
对B
错
考题
单选题“把功劳归于自己，把错误推给人家。”这是自我知觉中的（）A
显著性偏见B
行动者与观察者偏见C
自我服务偏见D
行为中心偏见