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单选题
功与过的归因偏见告诫我们切不可犯（）的错误，把功劳归于自己，把错误推给人家或环境条件。
A

形而上学

B

情感上

C

逻辑上

D

主观主义

参考答案

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考题 人们往往会“把功劳归于自己，把失败归于别人”这属于（）A归因偏见B自我障碍C习得无望D自我防卫
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考题 “把功劳归于自己，把错误推给人家”的这种功过归因偏见是生活中常见的，有这种偏见的人往往是（）A行动者B观察者C男生D女生
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考题 “将功劳归于自己，把错误推给人家”，这种归因偏见叫（）。
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考题 我们常常把自己的行为归因于（）的因素，而把他人的行为归因于（）的原因。
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考题 功与过的归因偏见告诫我们切不可犯（）的错误，把功劳归于自己，把错误推给人家或环境条件。A、形而上学B、情感上C、逻辑上D、主观主义
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考题 “把功劳归于自己，把错误推给人家。”这是自我知觉中的（）A、显著性偏见B、行动者与观察者偏见C、自我服务偏见D、行为中心偏见
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考题 “把成功归于自己，把错误推给别人。”这是自我知觉中的（）.A、显著性偏见B、行为者与观察者偏见C、自我服务偏见D、行为中心偏见
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考题 行动者与观察者在归因时的区别是（）A、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因B、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因C、把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因D、把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因
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考题 团队领袖应具备的潜质是（）。A、出现问题的时候将责任归于自己，获得成就的时候将功劳归于团队B、出现问题时的责任和获得成就时的功劳都归于团队C、出现问题时的责任和获得成就时的功劳都归于自己D、出现问题的时候将责任归于团队，获得成就的时候将功劳归于自己
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考题 对自己情绪负责的办法（）A、不要把责任推给脾气B、把责任推给脾气C、不要把责任推给自己D、把责任推给自己
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考题 在以下的归因模式中，能够促进提高做类似事情的动机的有（）A、把成功归因于自己的努力B、把失败归因于运气不好C、把成功归因于自己的能力D、把失败归因于自己的能力
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考题 个体倾向于把自己的成功归因于内部因素如能力或努力，而把失败归因为外部因素如运气，这称为（）。A、自我服务偏见B、目标定位错误C、消极强化D、基本归因错误
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考题 单选题“把功劳归于自己，把错误推给人家”的这种功过归因偏见是生活中常见的，有这种偏见的人往往是（）A 行动者B 观察者C 男生D 女生
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考题 单选题对自己情绪负责的办法（）A 不要把责任推给脾气B 把责任推给脾气C 不要把责任推给自己D 把责任推给自己
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考题 单选题“把成功归于自己，把错误推给别人。”这是自我知觉中的（）.A 显著性偏见B 行为者与观察者偏见C 自我服务偏见D 行为中心偏见
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考题 单选题人们往往会“把功劳归于自己，把失败归于别人”这属于（）A 归因偏见B 自我障碍C 习得无望D 自我防卫
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考题 单选题行动者与观察者在归因时的区别是（）。A 把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因B 把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因C 把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因D 把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因
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考题 填空题“将功劳归于自己，把错误推给人家”，这种归因偏见叫（）。
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考题 多选题在以下的归因模式中，能够促进提高做类似事情的动机的有（）A把成功归因于自己的努力B把失败归因于运气不好C把成功归因于自己的能力D把失败归因于自己的能力
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考题 填空题我们常常把自己的行为归因于（）的因素，而把他人的行为归因于（）的原因。
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考题 单选题“把功劳归于自己，把错误推给人家。”这是自我知觉中的（）A 显著性偏见B 行动者与观察者偏见C 自我服务偏见D 行为中心偏见
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