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判断题
职务分工合理不能直接满足专业技术人员的某些需要,不能使他们的积极性得到激发,个人能力和潜力得到发挥。
A

B


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考题 人的全面发展是指_____ (A) 人的各种要求都能得到满足(B) 人的需要的全面丰富和充分满足(C) 个人潜力和智能得到最大限度的发挥(D) 德智体美劳各方面都得到发展

考题 通过一定的手段使员工的需要和愿望得到满足,以调动他们的工作积极性,使其主动而自发地把个人的潜能发挥出来,奉献给组织,从而确保组织达成既定的目标的方式称为() A、控制B、领导C、激励D、组织

考题 具有合理结构的领导班子,通过有效的组合,不仅使个人能力得到施展,同时也发挥巨大的集体力量( )

考题 ()是通过一定的手段使员工的需要和愿望得到满足,以调动他们的积极性,使其主动而自发地把个人的潜力发挥出来,奉献给组织,从而确保组织达成既定的目标。 A、领导B、管理C、激励D、公平

考题 下面哪个陈述表达了人的基本需要的“刚性”特点?( )A.人的一般需要标准B.人在特定的社会生活条件下每个人都必须得到满足的需要C.人的某些基本需要必须要保证其得到满足D.人的某些基本需要不随社会发展而变动E.人的某些特殊需要必须得到满足

考题 奖励是人的需要和动机得到强化的心理状态,其作用在于激发和调动人的积极性。A对B错

考题 师生员工的积极性和创造性要通过满足其各种合理需要来调动和激发。

考题 为儿少创建良好的身心发展环境,件事会消除不良因素,使二手的发展潜力得到极大限度发挥,促使他们在()、()、()、()、()各方面得到全面发展。

考题 人的全面发展是指()A、德、智、体、美、劳各方面都得到发展B、人的需要的全面丰富和充分满足C、个人潜力和智能得到最大限度的发挥D、人的各种要求都能得到满足

考题 职务分工合理不能直接满足专业技术人员的某些需要,不能使他们的积极性得到激发,个人能力和潜力得到发挥。

考题 坚持以人为本,激发专业技术人员提升潜力的积极性

考题 领导干部若能在沟通时给予下级适当的激励,会使下级的()。A、积极性得到调动B、权利得到保障C、满意度得到提高D、潜能得到激发

考题 在Y理论看来,最有意义的奖励是()。A、安全的需要得到满足B、尊重的需要得到满足C、生理的需要得到满足D、自我实现的需要得到满足

考题 激励是人的需要和动机得到强化的心理状态,其作用在于激发和调动人的积极性。

考题 民主领导注重沟通,满足职工需要与适当授权等,激发其主动性、积极性,充分发挥人的潜能。

考题 ()是指未得到某些基本满足的感受状态A、欲望B、需要C、需求D、愿望

考题 根据需要层次理论,下列需要从低到高的排列顺序是:() ①希望得到上司的表扬 ②参加校友会 ③稳定的工作 ④住房和食品 ⑤潜力得到发挥和发展A、①②③④⑤B、③④①②⑤C、④③②①⑤D、③④②①⑤

考题 激励能使人的潜力得到最大限度的发挥。

考题 成功的机关管理不仅在于使用机关成员,更在于有效培养全体机关成员并引导他们发展,使他们的()A、感情得到满足B、生活得到保障C、潜能得到发挥D、技术得到提高

考题 以科学的手段激发人的内在潜力,充分发挥出积极性和创造性,这就是激励原理.

考题 填空题为儿少创建良好的身心发展环境,件事会消除不良因素,使二手的发展潜力得到极大限度发挥,促使他们在()、()、()、()、()各方面得到全面发展。

考题 单选题通过一定的手段使员工的需要和愿望得到满足,以调动他们的工作积极性,使其主动而自发地把个人的潜能发挥出来,奉献给组织,从而确保组织达成既定的目标的方式称为()A 控制B 领导C 激励D 组织

考题 多选题人的全面发展是指(  )。A人的各种要求都能得到满足B个人潜力和智能得到最大限度的发挥C人的需要的全面丰富和充分满足D德、智、体、美、劳各方面都得到发展

考题 判断题奖励是人的需要和动机得到强化的心理状态,其作用在于激发和调动人的积极性。A 对B 错

考题 判断题师生员工的积极性和创造性要通过满足其各种合理需要来调动和激发。A 对B 错

考题 判断题坚持以人为本,激发专业技术人员提升潜力的积极性A 对B 错

考题 单选题成功的机关管理不仅在于使用机关成员,更在于有效培养全体机关成员并引导他们发展,使他们的()A 感情得到满足B 生活得到保障C 潜能得到发挥D 技术得到提高