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单选题
某人稳重安静,沉默寡言,动作迟缓,表情呆板,他最可能是()
A

胆汁质

B

多血质

C

抑郁质

D

黏液质


参考答案

参考解析
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考题 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际,他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际,他上课时不爱发言,学习不主动。甲、乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现,作为教师,如何使他们扬长避短?

考题 某人敏感多疑、行动迟缓、易疲倦,他最可能是()A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

考题 帕金森病最典型的症状是A.肌肉强直B.静止性震颤C.动作缓慢D.面部表情呆板E.随意运动减少

考题 小明总是情绪平稳、安静稳重、沉默寡言,反应迟缓,善于忍耐,他的气质类型是()。 A.抑郁质B.粘液质C.胆汁质D.多血质

考题 某同学沉默寡言,做事认真稳重,情感不外露,思维灵活性差,自制力强。他的气质类型是__________。

考题 某同学沉默寡言,做事认真稳重,情感不外露,思维活跃性差,自制力强,他的气质类型是______。

考题 A.肌紧张增高 B.动作缓慢 C.面部表情呆板 D.静止性震颤

考题 下面哪个特征是多血质的行为表现()A、精力旺盛、脾气暴躁B、活泼好动C、安静、稳重D、行动迟缓

考题 某人思维灵活,表情丰富,好交际,兴趣变化快,他最可能是()A、多血质B、抑郁质C、黏液质D、胆汁质

考题 某人稳重安静,沉默寡言,动作迟缓,表情呆板,他最可能是()A、胆汁质B、多血质C、抑郁质D、黏液质

考题 ()气质类型的人安静稳重、沉默寡言、显得庄重、情绪不意外露。A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质

考题 下列属于黏液质气质人的特征有()。A、安静稳重B、沉默寡言C、显得庄重D、情绪不意外露

考题 安静、稳重、反应迟缓、善于忍耐的客人属于()类型的人。A、多血质B、粘液质C、胆汁质D、抑郁质

考题 情绪平稳,安静稳重,沉默寡言,主动性较差,这是()的特点。A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质

考题 阅读下列材料,并回答问题。 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际,他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际,他上课时不爱发言,学习不主动。 甲、乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现,作为教师,如何使他们扬长避短?

考题 安静、稳重、沉着,善于忍耐,但沉默寡言,情绪不宜外露,反应较慢,不够灵活,属于哪类气质类型特征:()A、多血质B、粘液质C、胆汁质D、抑郁质

考题 某人性格内向、行动迟缓、善于忍耐,他最可能是()A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质

考题 某人敏感多疑、行动迟缓、易疲倦,他最可能是()A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质

考题 问答题甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际,他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际,他上课时不爱发言,学习不主动。甲、乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现,作为教师,如何使他们扬长避短?

考题 单选题“安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露,注意稳定但又难于转移,善于忍耐等等”,是()的特征。A 多血质B 胆汁质C 粘液质D 抑郁质

考题 问答题阅读下列材料,并回答问题。 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际,他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际,他上课时不爱发言,学习不主动。 甲、乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现,作为教师,如何使他们扬长避短?

考题 单选题某人稳重安静,沉默寡言,动作迟缓,表情呆板,他最可能是()A 胆汁质B 多血质C 抑郁质D 黏液质

考题 多选题下列属于黏液质气质人的特征有()。A安静稳重B沉默寡言C显得庄重D情绪不意外露

考题 单选题某人敏感多疑、行动迟缓、易疲倦,他最可能是()A 胆汁质B 多血质C 黏液质D 抑郁质

考题 单选题()气质类型的人安静稳重、沉默寡言、显得庄重、情绪不意外露。A 多血质B 胆汁质C 黏液质D 抑郁质

考题 填空题表现为安静、稳重、沉默寡言,情绪不易外露的是()占优势的教师。

考题 填空题某同学沉默寡言,做事认真稳重,情感不外露,思维灵活性差,自制力强。他的气质类型是____。

考题 单选题情绪平稳,安静稳重,沉默寡言,主动性较差,这是()的特点。A 多血质B 胆汁质C 黏液质D 抑郁质