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问答题
从训释词与被释词它们的差别上区分，同义词释义又可以分为哪几种情况？

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考题 对意义相近的被训释词，运用结构相似、用词相近的训释词并列解释的方法叫作( )A.定义法B.描述法C.否定法D.比较法E.引证法
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考题 对同义词、近义词的细微区别加以辨析,用于被释词之前的训诂术语是()。 A.谓B.言C.曰D.为E.谓之
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考题 释义常见的情况有()。 A标点B释词C串讲D通释
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考题 常见古书术语错误的是:()A、曰、为、谓之。被释词放于其后。不仅用来释义，且用于分别同义词或近义词的差别。B、谓。被释词放于其前。以具体释抽象，或以一般释特殊。谓之，被释词放于其后。C、貌。于动词或形容词后。被释词往往表示某种性质或状态的形容词。等于“…的样子”。D、犹。释者与被释词往往是反义关系。
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考题 常见古书术语错误的是:()A、之言、之为言。必然是“声训”除了释义外，释者与被释词有时是同音关系，有时是双声叠韵的关系。B、读为、读曰。用本字来说明同音字。C、读如、读若。一般用来注音。有时说明假借字。D、谓。被释词放于其前。以具体释抽象，或以一般释特殊
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考题 从训释词与被释词它们的差别上区分，同义词释义又可以分为哪几种情况？
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考题 《经传释词》和《诗词曲语辞汇释》的著者分别是（）和（）。
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考题 以下哪个不是“夫释缚脱艰，全真导气”中“释”的同义词（）A、消B、除C、紧D、解
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考题 对意义相近的被训释词，运用结构相似、用词相近的训释词并列解释的方法叫作（）A、定义法B、描述法C、否定法D、比较法E、引证法
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考题 同义词情味上的差别主要表现在词的附加意义所带的（）、（）和语体风格上。
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考题 《诗经·唐风·山有枢》：“子有廷内，弗洒弗扫。”毛《传》：“洒，灑也”。试分析毛传训释词与被训释词之间的关系。
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考题 训诂术语中，说明被释词是虚词的术语是（）。A、辞B、貌C、言D、谓E、词
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考题 训诂术语“辞”和“词”经常被用来说明被释词的性质是（）。
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考题 什么是同义词？同义词的意义差别可以从哪些方面来认识？
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考题 训诂术语“之”的作用是（）。A、增字足意B、增字强释C、表明被释词是动词D、表明被释词是代词
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考题 简述《经传释词》。
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考题 具体的训释术语可以分为哪些？
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考题 《经传释词》
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考题 按照古声母编排的虚词辞书是（）。A、《助字辨略》B、《经传释词》C、《词诠》D、《古书虚字集释》
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考题 问答题具体的训释术语可以分为哪些？
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考题 单选题下列材料中用同义词训释的是（　　）。A 柿，赤实果。（《说文·木部》）B 经，经也，人所经由也。（《释名·释道》）C 宫，谓之室。（《尔雅·释宫》）D 从，从二人。（《说文·从部》）
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考题 单选题对意义相近的被训释词，运用结构相似、用词相近的训释词并列解释的方法叫作（）A 定义法B 描述法C 否定法D 比较法E 引证法
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考题 问答题什么是同义词？同义词的意义差别可以从哪些方面来认识？
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考题 填空题训诂术语“辞”和“词”经常被用来说明被释词的性质是（）。
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考题 单选题训诂术语“之”的作用是（）。A 增字足意B 增字强释C 表明被释词是动词D 表明被释词是代词
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考题 单选题以下哪个不是“夫释缚脱艰，全真导气”中“释”的同义词（）A 消B 除C 紧D 解
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