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单选题
普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于（ ）。
A
横断研究设计
B
纵向研究设计
C
聚合交叉设计
D
混合设计
参考答案
参考解析
解析：
A项，横断研究设计是在同一时间内对某一年龄（年级）或几个年龄（年级）被试的心理发展水平进行测查并加以比较。B项，纵向研究设计是指系统考察同一批被试在不同时间点或年龄的心理发展状况，即进行“追踪研究”。C项，聚合式交叉设计是指将纵向研究设计和横断研究设计交叠在一起的一种研究方法。D项，混合设计是指在因素设计中，每一个自变量都能设计为组内的，而且也能设计为组间的，即使用了组内变量与组间变量。
A项，横断研究设计是在同一时间内对某一年龄（年级）或几个年龄（年级）被试的心理发展水平进行测查并加以比较。B项，纵向研究设计是指系统考察同一批被试在不同时间点或年龄的心理发展状况，即进行“追踪研究”。C项，聚合式交叉设计是指将纵向研究设计和横断研究设计交叠在一起的一种研究方法。D项，混合设计是指在因素设计中，每一个自变量都能设计为组内的，而且也能设计为组间的，即使用了组内变量与组间变量。
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考题
研究者从2003年起每年对100名2000年出生的被试通过观察、调查、访谈、对其父母调查等手段收集一次数据，探究这些被试的气质特点的发展状况。该设计属于A.横断设计
B.纵向设计
C.聚合交叉设计
D.微观发生设计
考题
研究者在半年时间内调查了6岁、10岁、20岁、30岁、40岁、50岁、60岁被试群体对老鼠、蛇、插座、汽车等事物的恐惧反应，以验证其进化心理学观点。该设计属于A.横断设计
B.纵向设计
C.聚合交叉设计
D.微观发生设计
考题
横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。A、在无法实施横断研究或纵向研究后迫不得已选择的一种研究方式B、是一种完美无缺的设计方式C、兼有横断研究和纵向研究两方面的缺点D、兼有横断研究和纵向研究两方面的优点
考题
对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的观测结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据，这种研究设计属于（）A、横断研究设计B、纵向研究设计C、相关研究设计D、聚合式交叉设计
考题
单选题对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的观测结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据，这种研究设计属于（）A
横断研究设计B
纵向研究设计C
相关研究设计D
聚合式交叉设计
考题
单选题对儿童心理研究时，在较长的时间序列内对被试个体或同一被试组群进行定期系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方法叫（）。A
相关设计B
横断设计C
纵向设计D
交叉设计
考题
单选题在同一评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据，这种研究设计称为（ ）。A
横断研究设计B
纵向研究设计C
聚合式交叉设计D
前后测设计
考题
单选题横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。A
在无法实施横断研究或纵向研究后迫不得已选择的一种研究方式B
是一种完美无缺的设计方式C
兼有横断研究和纵向研究两方面的缺点D
兼有横断研究和纵向研究两方面的优点
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