考题
如果教师把他的热忱和期望投放到所要塑造的学生身上，也会激活学生，使其行为向教师期望的方向发展，这种现象称为A、蔡加尼克效应B、汉斯效应C、罗森塔尔效应D、马太效应E、斯普兰格效应
考题
当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为A．宽大效应B．晕轮效应C．罗森塔尔效应D．刻板印象
考题
当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就这种现象屈于（）。
A首因效应
B光环效应
C投射效应
D对比效应
考题
对一个人进行评价时，往往会因为对他的某一特质强烈而清晰的感知，而掩盖了该人其他方面的品质，这种现象被称为（ ）。A.盲点效应
B.首因效应
C.晕轮效应
D.近因效应
考题
当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定。这种现象被称为( )。
A.宽大效应
B.中心品质
C.晕轮效应
D.刻板效应
考题
当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（ ）A.宽大效应
B.晕轮效应
C.中心品质
D.刻板印象
考题
一个人对将来会发生什么情况有一个坚定的信念，并使其变成现实，这种现象被称为期望（）效应。
考题
信念会影响知觉双方的感觉和行动，并最终变成现实的现象即是（）。A、晕轮效应B、刻板印象C、近因效应D、自我实现预言
考题
理想来源于现实,包含着现实的因素,并且将来会变成新的现实。把理想变成现实,最根本的是要（）A、坚定信念B、提升境界C、付诸行动D、展望未来
考题
一个人期望自己成为什么人，他就有可能成为那样的人.我们称这种执着追求而成真的现象为（）A、期望效应B、皮格马利翁效应C、心理认同D、需要效应
考题
在现实生活中，人们有时会发现，真心的希望会带来你所希望的结果，这种现象是（）。A、信任效应B、皮格马利翁效应C、期望效应D、晕轮效应
考题
期望效应又称（），是指在生活中人们内心的期望会变成现实的现象。A、晕轮效应B、皮格马力翁效应C、马太效应D、定势效应
考题
晕轮效应，又称“皮格马得翁”效应，是指在生活中人们内心的期望会变成现实的现象。
考题
老师认为某个学生将来能有很好的发展，就会在教学中对他更为关心，要求更多，那么这个学生真的就会发展更好，这种现象被称为（）。A、强化B、期望效应C、教育效应D、马太效应
考题
当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。A、宽大效应B、中心品质C、晕轮效应D、刻板效应
考题
当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）A、宽大效应B、晕轮效应C、中心品质D、刻板印象
考题
当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为（）A、宽大效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、刻板印象
考题
单选题期望效应又称（），是指在生活中人们内心的期望会变成现实的现象。A
晕轮效应B
皮格马力翁效应C
马太效应D
定势效应
考题
单选题当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）A
宽大效应B
晕轮效应C
中心品质D
刻板印象
考题
填空题加勒比海一个基本已变成白色的石珊瑚群体，这是由于失去了它们的共生藻--------（），这种现象被称为（）
考题
单选题信念会影响知觉双方的感觉和行动，并最终变成现实的现象即是（）。A
晕轮效应B
刻板印象C
近因效应D
自我实现预言
考题
判断题有了坚定的信念，理想就能变为现实。A
对B
错
考题
填空题一个人同时担当了几种角色，对个人的期待发生了矛盾，难以协调，这种现象称为（）
考题
单选题一个人期望自己成为什么人，他就有可能成为那样的人。我们称这种执着追求而成真的现象为（）A
期望效应B
皮格马利翁效应C
心理认同D
需要效应
考题
单选题理想来源于现实,包含着现实的因素,并且将来会变成新的现实。把理想变成现实,最根本的是要（）A
坚定信念B
提升境界C
付诸行动D
展望未来
考题
判断题晕轮效应，又称“皮格马得翁”效应，是指在生活中人们内心的期望会变成现实的现象。A
对B
错